加压热解煤焦的气化反应动力学研究

利用常压和加压热重的方法研究了我国典型煤种加压热解焦的CO_2气化反应特性和反应动力学,并引入分数维收缩核模型探讨反应级数与煤焦的表面结构特性的关系.实验结果表明:不同煤焦的CO_2气化反应速率的大小关系为小龙潭褐煤>神府烟煤坪寨无烟煤>合山贫煤.与常压热解煤焦的气化反应对比发现:加压热解降低了煤焦的反应性(高灰分的合山贫煤除外),加压热解煤焦的气化反应速率的峰位提前,同时起始气化反应速率减小.煤焦CO_2气化反应级数、速率常数与煤焦的表面结构特性及灰分密切相关.理论分析和实验均证明:煤焦比表面积越大,对应的CO_2气化反应级数也越大.     

基于PCNN的RLNSW-NSCT卫星云图融合算法研究

提出了一种基于PCNN的RLNSW-NSCT卫星云图融合新方法。首先采用基于冗余提升不可分离小波的NSCT变换对卫星云图进行变换。对带通方向子带系数的融合设计了基于PCNN的融合规则,而低通子带系数的融合则采用基于图像区域信息熵的系数加权融合规则。为验证算法的有效性,对不同多尺度变换算法和不同融合规则分别进行了融合实验。结果表明该方法在较多地保留云图红外信息的同时,具有更好图像细节表达能力,融合云图的云层特征更为分明。     

高校贫困生认定工作的现状及对策

高校贫困生认定作为高校贫困生资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益.改进贫困生认定工作,对于切实做好贫困生帮扶工作,增强帮扶的针对性,提高帮扶资金的效益,对于维护高校和社会的稳定发展都具有重意义.     

当代大学生非主流行为的表征及其引导研究

随着社会的转型和高校管理的变化,在大学生中出现了越来越多的偏离社会主流行为的非主流行为,这些非主流行为广泛存在于大学生的学习、语言、生活和交往中,一些消极和因素也在不断滋生蔓延,正确认识大学生非主流行为,主动引导其中的积极成分,对于规范大学生行为,促进大学生健康成长具有重要意义。     

论高校思想政治教育载体建设

高校思想政治教育是高校人才培养的重要组成部分,是实现人才培养目标的重要途径,是构建和谐校园的重要措施,是建设社会主义核心价值体系的重要内容,是维护社会稳定的重要力量.加强以文化、活动、传媒、管理和课程为主要内容的思想政治教育载体建设,对于进一步完善思想政治教育的体系,发挥高校思想政治教育功能,整合思想政治教育资源,增强思想政治教育的实效性具有重要意义.     

民国时期职业指导概述

职业指导是民国初年从国外引进的一种教育理念和教育实践活动,在中国基督教青年会、中华职业教育社等社会团体、各学校以及政府的多方推动下,曾在社会和学校不断发展起来。民国职业指导以南京国民政府成立和抗日战争为界可分为仿效、发展和顿挫三个历史时期,组织的无序化、对象的全方位、过程的全程化、实践的学科化是民国时期职业指导的主要特点。对照今日职业指导开展的现状,民国职业指导有许多地方值得借鉴。     

高硫石油焦高温热解过程及硫析出特性研究

为深入了解高硫石油焦在工业应用高温工况下的热解过程以及硫的析出特性,本研究采用高温固定床对青岛高硫石油焦进行了高温(900-1500℃)热解实验,考察了高温热解下热解气体释放规律,热解过程中焦的物理孔隙结构以及化学特性的演变,并对热解过程中硫的析出与演变特性进行了研究。结果表明,随着热解温度的升高,石油焦热解气中的H₂含量逐渐增加,CO含量变化不大,CH₄与CO₂含量则逐渐下降;热解焦的比表面积与平均孔隙均随热解温度的升高有所增加,颗粒的表面形态则受温度影响较小;热解温度的升高会降低石油焦中含有的非定型碳比例,提高其微晶结构的有序性以及石墨化程度;热解焦的气化活性随热解温度的升高先降低后升高,在1100℃附近有最小值; 1500℃高硫石油焦硫元素析出率达81.34%,仅少量硫醇类有机硫和噻吩环内的硫元素得以残存。     

用社会主义核心价值体系教育大学生

加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要内容,是构建和谐社会的基础.加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校义不容辞的责任,高校应引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系的科学内涵,积极探索加强大学生社会主义核心价值体系教育的途径.     

涤纶纤维的青黛染色工艺

为了开发保健功能纺织品,以葡萄糖为还原剂,研究了青黛对涤纶纤维的还原法染色,通过单因素法分析确定了还原、染色工艺,测试了纤维的染色牢度。结果表明:青黛还原工艺条件为青黛用量4%(o.w.f)、氢氧化钠的质量浓度10 g/L、还原剂葡萄糖的质量浓度20 g/L、60℃还原30 min。涤纶纤维的青黛染色工艺条件为浴比1∶50、pH=6、130℃上染60 min。青黛染色涤纶纤维的耐干湿摩擦色牢度均为4级,耐皂洗褪色为4级,棉涤沾色均为5级,能够达到染色产品的要求。