相变效应理论

研究了天体恒星、行星、卫星等宇宙星系的自转和不同步公转而产生观测周期差的主、次要原因及其组成部分,分析了Romer天文学方法测光速理论分析的错误,修正了Romer天文法测光速的光速理论计算公式,讨论了FanHoupeng相变效应理论与Romer天文学测光速理论的关系并计算出精确光速值,建立了FanHoupeng相变效应理论。     

ROMER天文法测光速的理论疏忽和计算修正

分析了 Romer 天文法测光速理论分析的疏忽,建立了 FanHoupeng 相变效应理论,修正了Romer 光速计算公式,解释了不同观测点观测木卫星蚀出现观测周期差的主要和次要的四个原因.     

科研能力培养在儿科临床见习教学中的实践

培养具有创新能力的高素质儿科学人才以满足社会的需求是儿科临床教学的当务之急。在儿科临床见习教学中,以课外科研兴趣小组学生为主体,以教师为主导,以科研课题为主线,通过科研课题设计,项目申请,深入病房密切观察记录患儿病情变化,整理分析临床资料,得出科学结论,以及论文书写与发表等科研实践,培养学生严谨的科研工作态度和实际工作能力,探索适应现代社会需求的高水平的儿科学人才培养的模式。