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利用差示扫描量热法(DSC)建立了无水三氯化铁和氯化正丁基吡啶(BPC)二元体系相图. 依据相图, FeCl3和BPC形成室温离子液体的窗口是x=0.26~0.58; 室温离子液体的深度是80 ℃. 利用UHF/6-31G*对FeCl3, FeCl4-, Fe2Cl7-等配合物的几何结构、键长、能量和Raman频率进行优化, 从头算和Raman光谱证实了相图中FeCl3摩尔分数x=0.50处有稳定化合物存在, FeCl4-是主要阴离子; x=0.67处, FeCl4-, Fe2Cl7-是主要阴离子. 相似文献
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电感耦合等离子体发射光谱法测定食用菌中微量元素的方法研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用高压硝化罐在较低温度下进行缓慢样品消化,减少了消化过程中微量元素的损失。采用电感耦合等离子体发射光谱法测定了食用菌中Ca,Na,K,Mg,Mn,Ba,Fe,Co,Ge和Cu等多种微量元素的含量。高压硝化罐法测定各元素的相对标准偏差在0·16%~2·86%之间,湿法测定各元素的相对标准偏差在0·33%~3·49%之间。可见高压硝化罐法处理样品的测量精密度和湿法处理样品的测量精密度均比较好,前者的测量精密度更高一些。对高压硝化罐法和湿法处理样品的测量结果进行了t检验,t值在0·0024~2·473,均小于t0·99,9(3·25),说明两种方法的测量结果无显著性差异,即两种方法不存在系统误差。同时,高压硝化罐法处理样品的回收率在96·6%~103%之间,该方法具有简便、快速、灵敏、稳定、准确等优点,适于食用菌中微量元素的分析测定。 相似文献
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目的实现化学多媒体课件中背景音乐的循环播放。方法通过加载一个Music窗体,添加部件Micros of tMultimedia Control6.0。启动时将窗体隐藏而采用后台播放,当音乐播放到结束时产生一个临时文件并加载;当再次播放结束时又再次生成临时文件、删除已使用过的旧文件,程序最后结束时删除所有临时文件,同时可用music.MMControl1.Command来控制音乐的进程。结果通过简单的程序实现化学多媒体课件中背景音乐的循环播放。结论为实现化学多媒体课件中背景音乐的循环播放提供了一种可行性的方法。 相似文献
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以氯化1-丁基-3-甲基咪唑离子液体([BMIM][Cl])为溶液添加剂,通过电沉积方法制备了普鲁士蓝(Prussian blue,PB)修饰的碳糊电极(PB-IL/CPE);采用循环伏安法检测了不同[BMIM][Cl]浓度下制备的PB-IL/CPE的电化学性能和动力学特征。同时采用计时安培法检测了PB-IL/CPE对过氧化氢的催化性能。实验结果表明,离子液体的存在能够提高PB在电极表面的沉积电流,[BMIM][Cl]浓度为0.2 mmol/L时,PB的氧化还原电流最大;相对于在无[BMIM][Cl]存在下制备的PB修饰电极(PB/CPE),PB-IL/CPE对过氧化氢的催化效果更好,线性范围更宽,灵敏度更高;此外,PB-IL/CPE电极的动力学特征显示,K+在PB-IL/CPE表面的扩散速率明显提高,为4.45×10-11cm2·s-1。 相似文献
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天然高分子材料——甲壳素和壳聚糖及其衍生物 总被引:4,自引:0,他引:4
壳聚糖是甲壳素脱乙酰后的产物,是自然界中存在的唯一碱性多糖.甲壳素、壳聚糖及其衍生物由于具有生物活性、良好的生物相容性、完全可降解性及无毒性等优点而在众多领域中都有广泛的应用.并且,它们的应用领域还在进一步的得到开发,有广泛的应用前景,论述了甲壳素、壳聚糖及其衍生物在治污、医药、农业、食品、生物及日用化学品等领域中的应用,并对它们的未来应用前景进行了展望. 相似文献
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利用差示扫描量热法(DSC)建立了无水三氯化铁和氯化正丁基吡啶(BPC)二元体系相图. 依据相图, FeCl3和BPC形成室温离子液体的窗口是x=0.26~0.58; 室温离子液体的深度是80 ℃. 利用UHF/6-31G*对FeCl3, FeCl4-, Fe2Cl7-等配合物的几何结构、键长、能量和Raman频率进行优化, 从头算和Raman光谱证实了相图中FeCl3摩尔分数x=0.50处有稳定化合物存在, FeCl4-是主要阴离子; x=0.67处, FeCl4-, Fe2Cl7-是主要阴离子. 相似文献
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介绍了利用3Dmax三维动画设计技术、Photoshop二维绘图技术、VisualBasic程序设计语言对烯烃亲电反应的历程教学课件设计与制作的方法、特点及应用.通过利用计算机多媒体技术把烯烃亲电加成反应过程中电子云瞬间变化的复杂过程模拟出来,使它由微观现象变成宏观现象,把以往只能在头脑中建立的形象变成看得见的"连续变化的""动"的过程.本课件设计新颖、形象逼真、色彩鲜明、画面美观、动态效果好、可视性强.通过学习,可以使学生观察到分子在化学反应的不同阶段的空间立体形象.利用它进行教学既松松愉快、寓教于乐,又可加深记忆,达到事半功倍的效果. 相似文献