Rb（5PJ）＋Rb（5PJ）→Rb（5JS）＋Rb（nl=5D，7S）碰撞能量合并

研究了Rb(5PJ)+Rb(5PJ)→Rb(nlJ')+Rb(5S)碰撞能量合并过程,利用单模半导体激光器分别共振激发Rb原子的5P1/2或5P3/2态,利用另一与泵浦激光束反向平行的单模激光束作为吸收线探测激发态原子密度及其空间分布,吸收线分别调至5P1/2→5D3/2和5P3/2→7S1/2跃迁.由激发态原子密度和谱线荧光比得到碰撞能量合并过程的截面,对5P3/2激发,碰撞转移得到5D5/2,5D3/2和7S1/2的截面分别是(1.32士0.59)×10-14,(1.18士0.53)×10-14和(3.21士1.44)×10-15cm2;对5P1/2激发,碰撞转移到5D5/2和5D3/2的截面分别是(6.57士2.96)×10-15和(5.90士2.66)×10-15cm2.与其他的实验结果进行了比较.     

"商业天使"为科技型中小企业带来福音

“一个具备创业经历的中年男性，他有可观的收入和管理得当的财产，通常在家或办公室不远的地方，每年投资一个高科技或制造类项目，期望在3—5年内卖掉它。”通俗定义下的商业天使投资概念曾经成就了美国的“硅谷“。早在1903年，5位天使投资者投资了后来成为经济巨人的福特汽车公司。而在1877年，贝尔电话公司在创建时也得益于天使投资。同样，人们耳熟能详的苹果公司和亚马逊网上书店也是在天使投资的帮助下走向全球。截至目前，据美国小企业局的保守估计，美国的天使投资者超过30万人，每个天使投资者平均投资额为80万美元。这些“具备创业经历的中年男性”爆炸式的增加，缓解了处在初创期的科技型企业的资金困境，使美国创业企业迅猛增长。     

汉诺坝玄武岩及其超镁铁质岩包体的成因岩石学研究

本文提出的超镁铁质岩包体的全岩成分,矿物化学和微量元素地球化学的全部资料表明,大部分二辉橄榄岩包体代表饱满的地幔样品,而黑色二辉岩包体代表来自下部地壳的麻粒岩样品。二辉橄榄岩包体在980—1120℃有限的温度范围内平衡,但是平衡压力在计算的温度下变化相当大(12.5—24千巴)。黑色二辉岩包体有相对低的平衡条件(850—950℃,8千巴)。和大洋、地盾地温相比,在深度小于100公里时,由二辉橄榄岩体包体所确定的古地温有陡得多的斜率。可以推断最少亏损的地幔可能直接位于被研究的地区之下。     

Studies on Hydroiodination and Deconjugation of 5—Aryloxy—（thiophenyl）—3—pentyn—2—one

One-pot hydroiodination and deconjugation of 5-aryloxy(or thiophenyl)-3-pentyn-2-one with a reagent system of sodium iodide/trimethylsilyl chloride/water in acetonitrile at 25℃ have been described.The plasuible mechanism was discussed.The reaction provided a simple and useful method for the preparation of (Z)-β-substituted β，γ-enones and (Z)-β-substituted α，β-unsaturated ketones.     

论椭圆及其内接、外切六边形的仿射等价问题

讨论了椭圆及其内接、外切六边形的仿射等价问题,给出了椭圆及其内接、外切六边形与圆及其内接、外切正六边形仿射等价的必要条件与充分条件.     

对高职高专院校实施全面素质教育工程的思考

高职高专院校实施全面素质教育工程,应坚持德育为首的原则、学生主体性原则、开放性和多样性原则、传统和创新相结合的原则、人才培养与市场需求相结合的原则;在目标制定上应注重科学性和实用性的统一、总体目标和阶段目标的有机结合;其内容体系应包括思想道德素质教育、专业技能素质教育、科学文化素质教育、心理身体素质教育等.     

基于模式识别的计算机辅助工艺设计

计算机辅助工艺设计系统，是根据某厂的生产实际而研制的。系统中六个程序模块，八种数据文件。系统中的分类模块采用了模式识别法，零件的特征描述则用一个６８维向量，以工艺码来补充工艺信息的不足。     

“科创中国”企业云课堂启动仪式暨走进企业直播第一课开课

 5月13日上午，由中国科协、中华全国工商业联合会主办的“科创中国”企业云课堂启动仪式暨走进中石油直播课在中石油创新科技园举行。中国科协党组副书记、副主席、书记处书记徐延豪参加启动仪式并致辞。中国工程院院士侯立安受邀为大会作题为《中国企业家在新时代生态文明建设中的使命与担当》的报告。     

面向能力培养的控制工程基础教学改革探讨

该文结合我院实施的机械学科创遣性教育教学模式综合改革，以控制工程基础课程教学改革为倒，重点介绍了以能力培养为核心，综合评价为导向，小班上课为保障的综合改革的实施情况。