紫色非硫光合细菌培养基条件优化的研究

采用光合细菌中的紫色非硫细菌为材料,通过单因素试验和正交试验分析了其对碳源、氮源、酵母膏和复合无机盐的利用能力.结果表明,乙酸钠和酵母膏对紫色非硫细菌的生长影响达到显著水平;其优化培养基为每升中含乙酸钠3 g、氯化铵3 g、酵母膏0.1 g,复合无机盐溶液1 mL,这为快速培养高活性光合细菌奠定了基础.     

黑曲霉对Cu~(2+)生物吸附的研究

利用常规微生物资源黑曲霉(Aspergillus niger),对重金属铜进行生物吸附,研究了转速、pH值、吸附时间等影响因素对黑曲霉生物吸附Cu2+的影响.实验结果表明,当转速为100r/min时,黑曲霉对Cu2+的生物吸附量最大,为6.688mg/L;当pH为5时,黑曲霉对Cu2+的生物吸附量达到最大,为6.713mg/L;前30min ,黑曲霉对Cu2+的生物吸附非常迅速,吸附效率由0增加到18.95% ,30～60min,黑曲霉对Cu2+的生物吸附缓慢增加,60min后吸附达到稳定.     

Cu2+对水稻萌发及生理指标的影响

以常见农作物水稻为材料,在实验室条件下采用水培的方法,研究Cu2 单一污染对水稻种子的萌发及生理特性的影响.结果表明:低浓度的Cu2 对水稻生长没有明显的毒害,但随着浓度的增加,水稻受害症状比较明显。当Cu2 浓度由0增加到400 mg/L时,萌发率由对照组的43.3%降到22.2%,须根数由34个降到13个,主根长也由6.08 cm降到5.34 cm,严重影响根系的生理功能;chla和chlb的含量也显著下降,当Cu2 浓度为400 mg/L时,仅为对照组的45.1%和58.8%,影响了水稻的光合作用,而叶片的电导率显著上升,说明细胞膜的完整性和组成遭到破坏.     

研究问题、提供支持,扩大教务部门的服务内涵

在当今高职院校教育教学改革进程中,教务部门应顺应需要,努力从满足服务对象的个性需求出发,扩大教务部门的服务内涵;努力为教学系、部提供深层次的服务.     

生物技术专业产学研相结合创新人才培养模式探索和实践

根据生物技术专业特点,以培养学生创新素质为目标,适应社会需求,在加强基础理论教学的同时,引进产学研相结合的实践创新人才培养模式。该文对我校生物技术专业学生创新培养模式进行了探索和实践,并对教学效果进行了分析和总结。     

基于启发规则的双向冲压生产线调度研究

根据冲压车间生产的无等待并行流水作业的特点,提出了一种基于启发式规则的双向冲压生产线的调度模型.在该模型中,建立在满足工序约束、机器约束、无等待约束等约束条件下的优化模型,提出了冲压作业的重复、折回和前行等排程规则,解决在冲压作业调度中的机器占用冲突问题,保证得到可行的调度解.并设计嵌入启发式规则的混合遗传算法来进行求解.最后通过一个例子对调度模型和求解算法进行了验证.     

云芝保健饮料的研制

采用云芝菌深层发酵滤液经科学配方制成营养丰富,风味独特的保健饮料。经测定每１００ｍｌ饮料中含云芝糖８１８．８４ｍｇ,粗蛋白５０３．４２ｍｇ,游离氨基酸２７．０７ｍｇ。饮料符合国家食品卫生标准。     

五年制高职教育人才培养方案的缺失及完善途径

五年制高职教育培养方案常常忽视＂后少年时期＂高职学生的生理和心理特点以及这个年龄群体的＂养成教育＂需求。建立五年制高职素质教育方案的联动设计机制,制定素质教育工作规程、奖励政策及考核规程,才能构建完善的素质教育体系。     

PVA/TiO2杂化膜制备及其固定化酶稳定性的研究

以钛酸正丁酯（TBT）为无机前驱体,采用溶胶凝胶法制备PVA/TiO2杂化膜,并将其作为载体固定化过氧化物酶,探讨了PVA质量分数、pH值,以及VTBT∶V正丁醇对反应体系稳定性的影响.红外光谱检测分析表明杂化膜材料有新键形成,当掺杂TiO2的比为1%时,杂化膜的抗张强度有所提高;固定的过氧化物酶贮存和温度稳定性有所改善,且具有良好的操作稳定性.     

高职院校教师任用与培养机制探索——新加坡南洋理工学院的启示

各高职院校在大力推行课程改革，教学模式改革，考试与评价体系改革的过程中，越来越感到力不从心，其中很重要的原因是教师的职业化水平制约了改革进程。本文通过我国与新加坡南洋理工学院教师任用、培养及考核机制比较，就我国高职院校的师资队伍建设谈几点看法。