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CompactPCI(以下简称CPCI)高可用冗余热插拔系统平台,采用l l双主系统槽冗余热切换结构,支持主系统槽冗余备份、故障板隔离、热切换以及动态配置,达到99.999%的高可用性.高可用系统总线仲裁器的设计是保障该系统热切换的关键逻辑,其性能直接影响整个系统的可靠性和传输带宽等指标,本文提出了一种CPCI总线仲裁器,并在EPLD(erasmble programmable logic device可编程逻辑器件)中实现该逻辑.实际测量的结果表明该方案是一种公平、高效的总线仲裁器,完全满足高可用CPCI系统平台的要求. 相似文献
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探讨氦离子化气相色谱法测定样品中微量氧、氮含量的影响因素。采用控制变量法,对色谱柱温度、进样流量、进样管道环境及极化电压等因素对微量氧、氮测定结果的影响进行讨论和分析。结果表明,当色谱柱温度为25~45℃时,色谱柱对氧、氮吸附量最小;当进样流量不小于70 mL/min时,微量氧、氮测定结果受外界干扰最小;当极化电压为80~160 V时,氧、氮具有最佳的响应值;初次测定样品中微量氧、氮含量时,需使进样管道表面吸附的氧、氮处于饱和状态,以便获得理想的测定结果。讨论的结果可为氦离子化气相色谱法测定相关样品中微量氧、氮含量时提供技术参考。 相似文献
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根据企业的实际需求,利用Pro/E系统进行塑料注射模具辅助设计系统的二次开发,着重介绍了系统开发的工具选择、总体方案规划和开发的关键步骤,并提出了相应的思路和方法。 相似文献
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从非线性思维视角看科学发展观的提出 总被引:4,自引:0,他引:4
非线性思维为人们提供了认识复杂世界的一种新的思维范式。在思维理念上,科学发展观超越了传统发展观的线性思维特征,提出了如何运用非线性思维处理复杂社会发展的基本观点,科学发展观与非线性科学所揭示的世界非线性本质是一致的。科学发展观的提出,表明我们党对社会复杂问题有了新的认识和理解,也表明我们社会发展理论的创新。 相似文献
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1“活动单导学”式复习课提出的背景
复习课内容是学生学过的知识,学生缺少了神秘感、新鲜感,教师进行冷饭重炒会造成教师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡.结果是教师怕上复习课,学生厌上复习课.但是复习又是整个教学中不可缺少的一环,为了调动学生参与课堂复习的积极性,提高课堂复习的有效性,我们设计了一种“以生为本”的复习方式——“活动单导学”式复习课. 相似文献
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浅谈物理日记的功能和实施原则 总被引:1,自引:0,他引:1
日记,<现代汉语词典>的解释是:"每天所遇到的和所做的事情的记录,有的兼记对这些事情的感受."物理日记,就是让学生以日记的形式记录自己对每次物理学习过程的感受、理解、发现、评价和建议,其中包括自己在物理活动中的真实心态和想法;它是学生学习物理心路历程的真实记录.笔者近几年在物理教学中通过让学生写物理日记,提高了学生学习物理的兴趣,发展了学生的能力,实现了物理教学由课内向课外的延伸.下面结合笔者教学实践,谈谈对物理日记的粗浅认识. 相似文献