如何实现小学数学课堂教学自主化

数学的本质是思维，学生素质提高的重要指标是思维水平的提高。因此落实素质教学，培养学生思维力是核心，也成了小学数学课堂教学自主化的核心内容。重视学习方法的指导，提高学生能力，是现代教育发展的趋势，也是课堂教学自主化的灵魂。     

位置记忆法在双代号网络计划中的应用研究

以工作计算法的计算原则为基础,提出双代号网络计划时间参数计算的简单方法—位置记忆法,通过记忆各个参数的位置掌握各个参数含义及各个参数的计算方法。通过算例分析知该方法具有思路清晰、易于理解、记忆牢固的特点,可以辅助科学技术研究人员理解双代号网络计划时间参数的概念及计算原则,值得相关工作人员参考和借鉴。     

加强数学语言教学增强数学语言应用意识

数学教学中应加强数学语言教学,增强数学语言的应用意识,以提高学生数学应用能力.     

陕西镇安三叶木通野生资源调查

对陕西省镇安县三叶木通的生长情况进行了资源调查．从其生物学特性、分布状况等方面说明了三叶木通在镇安县生长的适宜性和可开发利用性,并阐述了三叶木通在镇安县开发利用的现状及展望．     

心脏贯通伤的急救护理

目的：总结与探讨心脏贯通伤的急救及护理,提高抢救成功率.方法：针对心脏贯通伤病人的急救、护理及效果进行分析.结果：心脏贯通伤患者行开胸手术后,抢救成功,效果良好.结论：早期准确诊断治疗,采取迅速有利的急救及护理措施,尽早手术是抢救成功的关键,而术后病情观察及全面护理是抢救成功的保障.     

大尺寸亲水结构序列嵌段离聚物的结构及性能

以双酚芴、4,4’-二氯二苯砜、联苯双酚型二氮杂萘酮、二氟二苯酮磺酸钠为原料,采用"二锅二步"法制备了一系列具有不同尺寸亲水结构的芴-联苯双酚型氮杂萘酮-两亲序列嵌段聚芳醚砜酮离聚物质子交换膜材料.对合成的质子交换膜材料结构和性能的研究表明:该系列新型离聚物的结构可控;离聚物膜具有明显的微相分离结构,憎水相以小的分离的连续相包裹在亲水连续相中,且随着亲水链段尺寸的增大,其亲水区域的尺寸增大,呈现明显的吸水溶胀状态,形成了大的质子交换通道;该系列膜具有良好的热稳定性,合适的吸水率和溶胀率,良好的质子传导率、力学性能以及高温水解稳定性;随着大尺寸亲水链段尺寸的增加,膜的吸醇率增加,抗氧化性能降低;该系列膜的质子传导率随着温度的升高而增大,5c,5d在20℃下的质子传导率接近或高于Nafion 117的30℃质子传导率,5d的质子传导率在80℃下达到了15.63mS/cm.     

离子基团分布对阴离子交换膜扩散渗析的影响

为揭示离子基团结构及其分布对阴离子交换膜(AEM)扩散渗析行为的影响,设计并制备了3种侧链型离子结构和1种主链型离子结构的聚芳醚砜阴离子交换膜.对所制备的膜的结构以及基础性能、耐酸性、机械性能、扩散渗析性能等进行了系统表征,发现对称离子结构有利于提高膜的离子渗透选择性,且主链型对称离子结构有利于形成更为紧致的聚集态结构,进而增强离子渗透选择性.基础性能、耐酸性及机械性能测试结果表明,所制备的膜满足扩散渗析工艺的要求.模拟废酸扩散渗析实验结果表明,所制备的AEM的扩散渗析性能优于商业膜TWDDA1,尤其是主链型QMPAES膜的酸渗析系数达0.025m/h,分离因子达42.49,在废酸回收领域具有很好的应用前景.     

如何使化学教研更有效——评《有效教研——化学人本智慧教育探索》

针对中学化学教师教育研究的有效性欠佳,教师教研能力提升的需求与有关培训和评价之间互相隔离、缺少联系、整体性考虑不足等问题,《有效教研——化学人本智慧教育探索》(王晓聪著,厦门大学出版社,2020年6月版)一书力求回答如何解决这些问题.这部专著的创新性体现在思辨、实证与行动3种典型的教育研究范式上. 1 思辨研究特色 专著实现了教育研究的理论创新.把专著命名为《有效教研——化学人本智慧教育探索》,提出了"人本智慧教育论"的核心理念与教育主张,并以我国的经典智慧——王阳明的"阳明心学"和季苹教授阐述的"教学知识论"作为理论基础,体现了本土特色.     

高频考点三视图命题走势——新课程新高考新增内容透析

"新高考"逐渐深入,新试题不断翻新,加强对新增内容考查的研究,一方面为高一、高二带来教学指导,另一方面为高三备考提供参考. 本文以"三视图"为例,谈谈自己对"三视图命题趋势"的认识.