转型期走出道德危机的治本之策

目前我国社会转型期出现的道德危机主要源于社会分配不公、国民生存发展压力大、法制不健全、公共权力腐败及文化教育领域的一些问题。消解危机关键在于合乎伦理的制度安排以及加强与现代市场经济相适应的公民意识教育。     

新课改下如何培养学生学习历史与社会的兴趣

人教版初中新课标教材的内容,形式等方面与以前的教科书有着很大的区别,新课标上除正文外还增加了导言框,图片、历史资料、社会资料、动脑筋、活动与探究等相结合的板块,增强的学习趣味性和启发性。在教学活动中,教师必须营造适合学生学习的环境。对学生自主的学习提供有积极影响的良好氛围,使学生能够在一个宽松、愉悦、和谐的氛围中进行有效的学习,培养学生独特个性和创新能力。     

宜万铁路W6红瓦屋隧道渗水分析和处理方法

本文通过对红瓦屋隧道防排水设计、渗水原因的分析,简要介绍了注聚氨酯堵漏法和凿槽引排法的施工工艺和技术要求。     

石院子隧道塌方处理施工技术总结

本文介绍石院子隧道的塌方情况、塌方处理技术措施及施工。     

科学发展观的核心价值取向:以人为本

党的十七大把"以人为本"明确为科学发展观的核心,凸显了社会主义的核心价值和根本目的,全面回答了"为谁发展"、"靠谁发展"、"如何发展"和"发展成果如何分配"等一系列基本问题,克服了传统社会主义的"重物轻人"发展观念的弊端,回答了科学发展观的核心价值取向的问题。"以人为本"是马克思主义基本原理与中国实际及当代社会发展相结合的产物,具有鲜明的中国特色和显著的时代特征。     

凸透镜焦距测量不确定度分析及系统偏差校正

综合考虑了透镜的焦深、厚度、球差等因素,对高斯公式法(实物成实像法)测量凸透镜焦距的不确定度进行了较全面的分析,并提出了校正由透镜厚度及球差引起的系统测量偏差的方法.对于选定的标称焦距为25.0 mm的凸透镜,其测量不确定度随着物距的增大先减小后增大,校正前最小值为1.26 mm,其中透镜球差的存在对于测量不确定度的影...     

文化差异对师生观的影响——中美师生观的比较

本文通过对中美传统文化的分析，得出传统文化对各自教育传统的影响，特别是对师生观的影响，分析出各师生观对教育教学的利与弊，从而得到启示：中美两国应互相学习，取长补短，为社会培养出更优质的人才。     

DFY-1型音频调度各站(养路)电话分机的维护与轮修

概述了DFY-1型音频电话分机配套系统的构成及原理，提出了检查与维修程序和方法。     

提高旧线复测精度方法探讨

对里程、高程及股道有效长测量中容易发生的误差进行分析，并提出好的测量方法。