堆积模型及其应用 Ⅰ.三氯化镧尿素配合物[LaCl_2(urea)_6]·Cl分子结构的推测与测定

镧系元素具有形成高配位数的特点,但由简单配位形成的多面体,最高配位数只能达到九,例如,[Ln(H_2O)_9]~(+[2])。有些从化学式来看符合九配位的化合物,如LnCl_3(H_2O)_6实际结构是八配位[LnCl_2(H_2O)_6]~(+[3])或六配位[LnCl_3(H_2O)_3]·3H_2O~[4])。这种情况促使我们对另一系列化合物LnCl_3(urea)_6~[5]产生兴趣。我们根据堆积模型推测LaCl_3(urea)_6的实际结构应当是[LaCl_2(urea)_6]~+Cl~-(见图1、2)。培养了这一化合物的单晶,进行了结构测定。本文报道有关结果。     

气相色谱质谱法快速测定人血浆中克仑特罗

血浆样品经0.01mol·L-1盐酸和无水乙醇浸取,在碱性条件下用氯仿萃取,GG-MS-选择离子测量法测定,外标法定量。在选定的色谱条件下,盐酸克仑特罗的检出限为0.05ng,线性范围为0.1-100ng,方法的平均回收率为95.6％,RSD小于6.82％(n=6)。该法毋需衍生化,基质无干扰,简便可靠,适用于生物材料中克仑特罗的快速分析。     

指数升温脱附研究

本文采用分子筛吸附苯或正已烷, 进行指数程序升温脱附。结果表明, 活化能与脱附最大速率所对应的温度(T_m)有线性关系, 即E_d=KT_m。对指数升温条件下得到的脱附图谱与各个脱附动力学参量之间的关系进行了数学分析, 并将分析结果与线性升温所得的结果相比较。各对应的动力学参数的数值基本相同。我们推导得到的指数升温基本方程与目前通用的线性升温基本方程~[2]相比较, 如果温度的测量精度相同则指数升温计算方法的精度比线性升温高(2T+△T)倍。实验还说明, 指数升温的曲线比线性升温容易控制。     

浅谈大学毕业生的就业权益与保护

毕业生在目前的就业市场中被称为“弱势群体”。在就业竞争愈演愈烈的压力下，许多毕业生因为急于得到一份工作而忽视了对自身合法权益的保护，甚至对就业过程中的不公平现象默认和接受，加强毕业生就业权益的保护应从毕业生就业主管部门、高校以及毕业生自身等三个方面做出努力。     

亨利·福特第二

小汽车大王亨利·福特第二最近在美国发表了一个演讲,主张美国应该同中国贸易,“放松”对社会主义阵营的“禁运”政策。大资本家福特第二为什么发表这个演说呢?同中国贸易对他有什么好处呢?福特汽车公司一向很重视海外市场。在他的祖父——那个著名的每秒钟可赚两美元和首先实行“新式”剥削工人剩余劳动方法的残酷剥削者——老亨利·福特时代起,就以向海外输出汽车作为第一要务。他的父亲爱迪索·福特任总经理时代(1918—1943),扩大了海外输出。1940年亨利·福特第二在23岁时就当副总经理,到1943年他的父亲死了,他即就任总经理,直到现在。今年他仅40岁。在此期间,经过一场第二次世界大战,福特汽车公司的海外销路有更大的发展。据1953年的估计,福特汽车公司每     

纳尔遜·洛克菲勒

小煤油大王纳尔逊·阿·洛克菲勒最近名噪一时。不是因为别的,却是因为报纸透露了他给艾森豪威尔的一封秘密信。在这封信里,他把美国“先贸易后军旗”的一套政策思想和盤托出;从而使我们进一步看到“艾森豪威尔主义”的真面目。他是老煤油大王约翰·第·洛克菲勒的孙子。中国人民不能忘记老煤油大王,他和他的家族的势力曾通过经济形式(最著名的是新泽西美孚石油公司和大通银行)或文化、教育形式渗透到解放前的中国的每一角落,吮吸了中国大量的脂膏,还播下了许多思想上恶毒的种子。洛克菲勒在他的信中提出:第一步给亚非国家以“经济援助”作为诱饵,第二步就加紧提出政治上的代价和军事上的要求。这套办法实质上就是美国、同时也就是洛克菲勒财团过去行诸于中国的一套办     

浅析初中物理主体参与式课堂如何建构

新课程指出学生是教学的主体,应提高学生在课堂教学中的参与度,对于初中物理教学而言,主体参与式课堂指的是,学生在物理学习中作为个体学习和发展的主体,在教师教学策略的有效引领下,积极地、主动地、全身心地参与到物理知识探究的全过程,有效地且富有创造性地完成三维学习目标.那么,这样的课堂该如何构建呢?笔者就该话题谈几点自己的看法.     

格利斯比色法用于亚硝酸盐检测的可靠性论证

分析亚硝酸盐定量检测的重要方法-格利斯比色法的可靠性。弱酸条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸形成重氮盐再与N-1-萘乙二胺反应后,以分光光度法测定亚硝酸盐含量。该法检出限为5ng／mL,亚硝酸盐氮浓度在10～400ng／mL范围内与吸光度呈良好的线性关系,相关系数r=0．9997,回收率为104％,相对标准偏差为1．14％。亚硝酸盐氮浓度大于80μg／mL时出现假阴性。该方法较α-萘胺比色法显色稳定且简便实用,但应用时要避免假阴性错误。     

简论校长的领导艺术

陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先评论他的校长。”事实也正是这样。校长的领导艺术水平如何,对办好学校,至关重要。校长的领导艺术怎样才能够提高呢?本文不避浅薄,提出五个问题,进行讨论。一、目标明确有章可循学校教育,是一项复杂的思想工程。作为校长,应当要求自己是这项工程的总工程师和管理专家。因此,对学校发展应当有一个明确的目标,有个蓝图。按照蓝图,制订