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集中复习可以从具体至抽象,再具体进行.一,通过形象法,口诀法,类比法等来记忆基本的必须掌握的概念、定理、解题方法 (即具体 );二,通过图表法从整体上把握知识脉络 (即抽象 );三,利用练习法熟练应用巩固已有的知识 (即再具体 ).  相似文献   
2.
从线性代数课程的教学内容出发,在结论证明、问题设计、课件制作、课外指导等方面阐述了线性代数教学的一些具体方法和手段。旨在活跃线性代数课程教与学的气氛,提高教学效果。  相似文献   
3.
12月22日,圣诞节前的第三天早晨,寒冷异常,却又阳光和煦。我像往常一样早早来到学校。刚一走进六(5)班教室的大门,孩子们就一下子把我包围了起来,十几张小嘴像机关枪似的猛烈发射:  相似文献   
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