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实践教学是高等师范院校培养学生创新精神和专业技能的重要途径。科学合理的实践教学模式对于培养胜任基础生物教育教学需要的新型的卓越教师具有重要的作用。本文从改革实验教学、创新教育实习、科研论文训练等对构建科学合理的实践教学模式进行了探讨。 相似文献
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A Cu(II) complex of tetra(3,5-diphenyl pyrazole) [Cu(C15H12N2)2Cl2]2 (1) was synthesized, and its structure was determined by single-crystal X-ray diffraction and further characterized by elemental analysis, NMR and IR. 1 belongs to the monoclinic system, space group P21/c with a = 13.3780(5), b = 15.1392(6), c = 15.5923(6) , β = 124.522(2)°, Z = 2 and V = 2601.86(17) 3. In 1, each Cu2+ ion is coordinated with two N atoms from two tetra(3,5-diphenyl pyrazole) ligands and three Cl- anions to give a distorted square-pyramidal geometry, which is further linked through edge-sharing bridging by Cl- anions to form a centrosymmetric dinuclear structure. 相似文献
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朱宇林 《玉林师范学院学报》2012,33(2):150-153
随着高校招生规模逐年扩大,高校实验室承担的教学任务、开放实验任务越来越多,高校实验室管理工作也变得更加繁重和复杂,特别是开放实验室也给传统的实验室管理提出了新的挑战.使得各高校应建立一套高校实验室信息管理平台,改变传统的实验室管理模式,实现开放实验室的全天候开放,大型仪器设备得到充分共享,减轻实验室管理人员的工作负担,提高管理效率和服务水平. 相似文献
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创新思维能力是创新能力的核心,在园林专业的教学过程中,教师的教育理念及教育方式、园林专业课程设置体系及学生自身创新意识的缺乏等因素严重影响了学生创新思维能力的培养,教师要不断更新教师教育观念,改变教育方式,完善课程体系,在教学过程中关注学生创新思维能力培养. 相似文献
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合成了2,6-吡啶二甲酸合钴的配合物,通过了元素分析、红外光谱对其结构进行了表征.用X-射线单晶衍射测定了该配合物的晶体和分子结构.配合物晶体为单斜晶系,空间群P 21/c,晶胞参数:a=13.8584(11),b=10.0806(8),c=13.6858(10),α=90.00°,β=115.843(5)°,γ=90.00°,Z=4,V=1720.7(2)3,Dc=1.719g/cm3,μ=1.064mm-1,F(000)=908,差值电子密度最高和最低峰为711和-756e.nm-3. 相似文献
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柳树RAPD反应体系均匀设计试验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从柳树幼苗的嫩叶中提取基因组DNA作为模板,运用均匀设计方法,获得;柳树RAPD扩增反应的优化体系:25μL反应体系中,DNA模板用量70 ng,引物浓度0.5mmol.L-1,Mg2+浓度3mmol.L-1,TaqDNA聚合酶用量1.0 U,dNTP浓度0.3mmol.L-1.用16条引物进行验证,证实该体系重复性好、结果稳定. 相似文献
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报道了由氨基酸钾盐和香兰素衍生物合成了两种新的席夫碱及它们的铜和锌的配合物.所合成的席夫碱是在氨基酸和香兰素衍生物投料的量为等物质的量的情况下,用乙醇溶液作溶剂,溶液的pH=7 ̄8,反应温度50 ̄60℃条件下进行反应,产率均高于37%.用紫外光谱对产品进行了分析. 相似文献