基于产品局部特征分析的造型设计方法

探讨了产品局部特征分析的新算法,具有良好的全局重构能力,重视产品的局部特征,为产品局部特征分析提供了更深更广意义的理解,为产品设计反求工程提供一种新的形态重构方法,为产品局部造型深入设计提供依据.     

基于DMC204的数控系统开发与应用

提出了在Windows操作系统平台上实现实时多任务处理的CNC系统控制体系结构，并依据这一结构方案，具体实现了一个具有开放性、模块化特征的简易CNC应用软件，该数控软件在经改造后的CK6140H普通车床上应用结果表明，车床的运行精度和效率大为提高。     

北京医科大学实验动物科学部实验动物设施的工艺设计

动物楼位于校内，三层１７１８．７ｍ２。按照国家标准，以繁殖清洁级动物及特殊动物品系保种为主，同时兼顾进行非感染性实验而设计。根据动物饲养的特殊要求，提出了各专业的具体工艺，内容包括：建筑的合理布局，空调通风系统，消毒灭菌设备，电器与通讯。最后强调了流程的重要性     

基于J2EE架构的高速公路联网收费系统

随着我国高速公路的不断发展,原来的单一路段独立收费管理模式逐渐的发展为多路段联合收费管理模式.但与此同时,这也对现有的高速公路收费系统提出了进一步的要求,需要将现有的收费系统进行集成.为解决这一问,本文通过使用J2EE架构来实现对不同高速公路路段收费系统之间的集成.为企业应用集成(EAI)提供实现的可能性.     

拓展思维空间 激活创新思维

创新思维是多种思维方式的综合,在数学教学中,教师应当有目的、有计划地拓展学生的思维空间,给学生创造更多的机会,使不同智力水平的学生在思维能力上得到不同程度的发展．     

广义Heisenberg不确定关系

对广义Ｈｅｉｓｅｎｂｅｒｇ不确定关系的多种形式，讨论了它们的由来、意义与适应范围；这将有助于对这些关系式的恰当理解和运用。     

小型裸鼠屏障设施与管理

小型裸鼠屏障设施与管理王兆绰，肖旭光，王洁良北京医科大学实验动物科学部（北京学院路１０００８３）先天性无胸腺小鼠（裸鼠）系免疫缺陷动物，必须在严格的微生物环境控制下，即屏障改施内才能存活。最初，由于裸鼠实验研究的需要，１９８２年我校病理教研室首先建立...     

在物理教学中怎样建立学生知識中的内在联系——高三“电磁感应”教学的体会

物理教学的主要任务是教给学生以系统的和巩固的物理学的基础知识和技能。要使学生对基础知识能深入理解、巩固掌握和灵活运用,教师必须教好每一堂课,并且把每一堂课前后联系起来,让学生得到比较全面的理解。因此,在课堂教学中,必须善于运用教材本身的系统性和联贯性,重视新旧知识的联系以及每堂课间的联系,使学生逐步建立知识中的内在联系。下面以“磁场对电流的作用”和“电磁感应”有关的课题为例来说明我们是怎样组织教材使之起承前启后的作用,达到使学生对所学知识获得     

Tb掺杂Si纳米线的光致发光特性

以金属Au-Al为催化剂,在温度为1 100 ℃,N₂气流量为1 500 sccm、生长时间为30 min,从Si(100)衬底上直接生长了直径约为50～120 nm、长度为数百纳米的高密度、大面积的Si纳米线。然后,利用Tb₂O₃在不同温度(1 000～1 200 ℃)、掺杂时间(30～90 min)和N₂气流量(0～1 000 sccm)等工艺条件下对Si纳米线进行了Tb掺杂。最后,对Si(100)衬底进行了Tb掺杂对比。室温下,利用荧光分光光度计(Hitachi F-4600) 测试了Tb掺杂Si纳米线的光致发光特性。实验研究了不同掺杂工艺参数(温度、时间和N₂气流量)对Tb3+绿光发射的影响。根据Tb3+能级结构和跃迁特性对样品的发射光谱进行了分析。结果表明,在温度为1 100 ℃,N₂气流量为1 500 sccm、时间为30 min等条件下制备的Si纳米线为掺杂基质,Tb掺杂温度为1 100 ℃,N₂气流量为1 000 sccm、光激发波长为243 nm时,获得了最强荧光发射,其波长为554 nm(5D₄→7F₅),同时还出现强度相对较弱的494 nm(5D₄→7F₆),593 nm(5D₄→7F₄)和628 nm(5D₄→7F₃)三条谱带。Tb掺杂的体Si衬底在波长554 nm处仅有极其微弱的光致发光峰。     

异样的引入 一样的精彩——“两角和与差的正切”课堂引入案例分析及思考

揭示引入概念的必要性,合理性,创设学生思维的最近发展区,借助有效提问,展示了概念自然的生成过程,实现了真正的以旧迎新,以旧助新的教学功能．让学生在问题情境中尝试感悟新概念,通过类比旧知识,尝试领悟概念内涵和外延,通过问题引导学生尝试探索新知识,创造机会让学生体验收获的喜悦,开创学生积极主动学习的新局面,使概念教学取得较好的效果．