革新大学物理实验教学

物理实验是工程技术和现代高科技发展的基础。为了发挥大学物理实验应有的作用，笔者结合教学实践．提出了革新大学物理实验教学的途径与方法。     

范德瓦耳斯气体准静态过程的卡诺循环的效率

本文从热力学的基本理论出发,以范德瓦耳斯气体为工作物质,推导出卡诺循环的效率.     

电磁学课程教学改革与建设措施探讨

电磁学是物理学专业的一门重要基础课，是公认的知识抽象、内容繁多、学生较难掌握的课程。如何对电磁学课程进行教学改革，使学生系统地掌握该门课程，培养他们的学习兴趣和学习能力，显得尤为必要。笔者结合自身的教学实践情况，从教学内容、教学方法、教学手段等多方面探讨了电磁学课程的教学改革，并相应地提出了该课程的教学改革以及建设措施。     

拉曼耦合玻色-爱因斯坦凝聚原子的单模压缩特性

计算和分析了拉曼耦合玻色一爱因斯坦凝聚原子的压缩特性．研究了参量对单模压缩的影响．指出要增大单模压缩量可增大该模场的初始强度、减小另一模的初始强度．     

关联理论视角下语境的构建与解读

翻译不仅仅是不同语言的转换，其中还涉及到文化差异语境等因素的阐述。本文旨在从关联视角下探讨语境的构建与解读。     

初始量子相干性对玻色-爱因斯坦凝聚系统中量子纠缠的影响

研究拉曼耦合玻色-爱因斯坦凝聚原子系统,在初始态具有量子相干性时纠缠相干态的生成,讨论了初始量子相干性对所生成的纠缠态的影响,指出初始量子相干性只影响所生成的纠缠相干态各组分之间的相位,不影响它们的振幅.     

奇偶压缩态是类虚化态

根据量子辐射场的虚化态和类虚化态的概念和特性,证明了奇偶压缩态是类虚化态。     

多媒体在电磁学教学中的应用探索

论述了在电磁学教学中多媒体教学的优势,指出了多媒体教学存在的问题与解决的方法。     

大学物理教学改革的探索

本文分析了大学物理教学的现状,就如何通过教育理念、教学内容、教学方法和教学手段的改革,促进物理教学学科建设作了一些有益的探索,具有一定的启发和借鉴作用。     

玻色-爱因斯坦凝聚原子处于电磁诱导透明时的压缩特性

计算和分析了玻色-爱因斯坦凝聚原子处于电磁诱导透明时的压缩特性.研究了参量对单模和双模压缩的影响.指出要增大单模压缩量可增大该模场的初始强度,减小两模间的相互作用强度.要增大双模压缩,可增大二模场的初始强度和两模间的相互作用.