新课程理念下数学问题情境的创设途径

在新课程的教学中，以“为了每一位学生都发展”为核心，坚持以创新理念为指导，课堂教学模式必须转变为教师的教学方式和学生的学习方式联合起来的模式，以弘扬人的主体性为目的，促进学生自主学习能力。教师们利用精心设计问题情境，暗示事物的矛盾，引发学生认知之间的冲突，点燃学生思维的火花，激发他们强烈的求知欲。最终达到师生共进的目的。所以教师在课堂上要敢于放手，让学生积极思考、大胆发表自己的看法和见解。