基于β-谷甾醇的质量分数筛选白花丹野生变家种栽培条件

以β-谷甾醇质量分数为评价指标,筛选白花丹野生变家种最佳栽培生长条件.采用HPLC-ELSD法测定在不同土壤、不同肥料、不同光照和不同植被下白花丹根、茎、叶中β-谷甾醇的质量分数.色谱条件:色谱柱为迪马C_(18)柱(250mm×4.6mm,5μm),流动相为纯甲醇,流速为1.0mL/min,柱温25℃;以蒸发光散射检测器进行检测,检测参数为漂移管温度65℃,载气(N_2)流速为2.5L/min.结果显示,β-谷甾醇在0.01~2.6μg范围内与峰面积值呈现良好的线性关系,回归方程为Y=1.500 5 X+5.683 6;β-谷甾醇在叶中质量分数最高,根中最低;在熟土和粘土中生长的药材质量分数高于沙土和生土;在30%光照条件下生长的药材质量分数最高.建立了白花丹中β-谷甾醇的HPLC-ELSD测定方法,采用此方法测定白花丹中β-谷甾醇的质量分数准确、可行.因此,以β-谷甾醇为主要活性成分的白花丹野生变家种最佳栽培条件为土壤选择熟土、沙土或粘土,光照条件选择30%或60%光照环境,或在林下栽培.     

千斤拔药材资源开发与利用的调查报告

目的 了解千斤拔药材资源和开发利用情况,为千斤拔药材资源的合理开发利用提供参考.方法文献查阅、市场调研及野外实地调查.结果目前的研究与开发主要集中在蔓性千斤拔的药材、化学成分、药理作用、栽培现状等.结论寻找新的千斤拔药用种、药用部位、有效成分,使千斤拔的利用和开发具有更广阔的前景.     

共有及变异峰率双指标序列法分析两种不同来源千斤拔红外指纹图谱

目的通过共有及变异峰率双指标序列法分析两种不同来源的千斤拔红外指纹图谱．方法以石油醚、氯仿、乙酸乙酯、水四种溶剂依次提取千斤拔药材不同极性部位成分及其药材测定其红外指纹图谱。研究各个样品之间的异同．结果采用该方法可区别出不同来源千斤拔药材．结论该方法便于两个及以上样品之间的比较,应用范围广,为不同来源的千斤拔药材鉴别及质量评价提供了简便的方法．     

正交设计法优选千斤拔总生物碱的提取工艺

目的：筛选千斤拔药材中总生物碱的提取工艺．方法：以总生物碱的最大吸光度值为指标,采用正交实验设计法筛选生物碱的提取方法及其工艺参数．结果：千斤拔中总生物碱的最佳提取工艺为：酸水渗漉提取法,最佳提取工艺参数为硫酸浓度为3％,渗漉时间为12h,流速为1ml·min^-1．结论：采用该提取方法,可以得到较高产率的生物碱类成分：符合工业化生产要求．     

桑葚醋发酵优化及提取物抗氧化能力分析

采用铁氰化钾(K3Fe(CN)6)还原法,以正交实验结果分别确定发酵时间、酵母菌含量、醋酸菌含量、发酵温度对桑葚人工发酵阶段的影响;实验表明,桑葚酒精发酵过程中总抗氧化能力最优的条件为:蔗糖含量14 g/100 mL,酵母菌含量5％,温度30℃;桑葚醋发酵过程中总抗氧化能力最优的条件为:酒精发酵时间为5 d,醋酸菌含量...     

白花丹野生药材不同采收期的水分、灰分的含量的测定

目的测定野生白花丹药材的水分、灰分的含量,为建立白花丹药材质量标准提供实验数据．方法按《中国药典》2005年版I部附录IXH中水分测定法中的第一法、附录IXK灰分测定法测定．结论该方法简单、准确、重复性好,为建立白花丹药材质量标准提供了科学实验数据．     

《生物化学实验》教学改革与探索

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础。作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果。     

《生物化学实验》教学改革与探索简

《生物化学实验》教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程的学习奠定良好的专业基础.作者在生物化学实验教学实践中,从实验教学条件、教学内容、实验准备、考核方法进行改革,并获得了较好的教学效果.     

基于应用型人才培养,深化化工原理课程教学改革

基于应用型人才的特点,结合实践教学,拟从应用型人才特点出发进行探讨,对化工原理课程从师资队伍、课程体系、实践教学、素质拓展等方面进行改革,以期为我国普通高校在人才培养方面探索积极有益的方法。     

Pd/C催化Suzuki反应合成4-联苯甲酸

通过芳基卤代物和芳基硼酸合成联苯类化合物的Suzuki-Miyaura偶联反应被广泛应用于天然产物,药物和功能材料的合成。然而目前本科教学中极少有相关实验,主要是由于传统的Suzuki反应条件通常需要昂贵的含配体Pd催化剂,反应溶剂大多含有诸如甲苯或者1,4-二氧六环等有毒害溶剂,反应过程需要惰性气体氛围,且大多需在加热反应8 h以上。这些限制极大地阻碍了本科生开展这一重要的有机化学实验。本文介绍了改进的Suzuki反应条件：无配体Pd/C作为催化剂,乙醇和水的混合溶剂作为反应溶剂,并且室温搅拌半小时反应即可结束,反应全程敞口需要空气(氧气)的辅助而不是惰性氛围。在此条件下,以苯硼酸与4-溴苯甲酸为原料,碳酸钾作为碱,高效合成了4-联苯甲酸。相比传统Suzuki反应条件下催化剂均为一次性使用,不可回收,本实验中回收的Pd/C催化剂可循环使用5次以上而几无活性损失。本实验项目从成本,可操作性,绿色环保等角度为本科生熟悉Suzuki反应提供了可能。