期期有奖

正亲爱的小读者:本刊期期有奖活动,期待着你的参与。对寄来正确答案的前10名小读者,本刊编辑部将每人赠送精美小礼品一份。你还等什么呢,赶快来挑战自我吧,把你的答案寄给我们吧。电子稿请寄jksxll@sina.com;打印或书写稿请寄湖北省荆门市象山一路13号《读写算》杂志社丹歌收,邮编:448000。     

将错就错 错中求解

正学习了"100以内加法和减法"后,成老师给大家出了这样一道题目:小明在计算一道减法算式时,因为粗心误把减数46看成64。结果算出的差是28。你知道正确的差是多少吗?成老师刚把题目写完,同学们就议论纷纷。冬冬:"既然是把减数46看成64,说明被减数没有看错,我们可以根据看错的减数与算出的差,求出被减数,即被减数=减数+差=28+64=92。然后用被减数减去正确的减数即可求出正确的差,92-46=46。"     

巧求最大与最小数

正题目有A、B、C、D四个整数,分别取其中三个数相加,和分别是162、189、198、174。A、B、C、D中最大的数与最小的数的差是多少?一般解法因为从四个数中任意取三个数相加,和一共有四种情况:A+B+C、A+B+D、A+C+D、B+C+D,它们的和分别是162、189、198、174。在这四个和中,A、B、C、D四个数分别加了3次,所以这四个整数的和是(162+189+198+174)÷3=241。     

买了多少瓶矿泉水

正运动会开始了。三(1)班买了一些矿泉水,由李华负责给同学们分发。运动会结束后,张丽看还剩不少矿泉水,就问李华:"咱们班买了多少瓶矿泉水?"李华数了数剩下的矿泉水,说:"我考考你吧。在上午的比赛中同学们喝了矿泉水的一半,在下午的比赛中同学们喝了剩下的一半,现在箱子里还剩下24瓶矿泉水。你算一算:咱们班一共买     

五项措施提高课堂教学效率

随着新一轮课程改革的不断实施与深入，改革课堂教学，构建和谐互动高效的课堂教学模式，已成为我们的共识。在当前为学生减负呼声一片之际，如何提高课堂教学效率，全面提高学生成绩成为摆在我们面前的一大问题。下面就如何提高课堂教学效率和大家交流几点看法。     

多角度思考

同学们,同一道题,只要我们从不同的角度思考,就会想出很多解决问题的办法。题目一本故事书,丽丽4周看了468页,萍萍3周看了354页。她俩谁平均每周看的页数多?方法一先分别求出两人每周读的页数,然后再比较。丽丽平均每周读468÷4=117(页),萍萍平均每周读354÷3=118     

五项措施提高课堂教学效率

随着新一轮课程改革的不断实施与深入,改革课堂教学,构建和谐互动高效的课堂教学模式,已成为我们的共识.在当前为学生减负呼声一片之际,如何提高课堂教学效率,全面提高学生成绩成为摆在我们面前的一大问题.下面就如何提高课堂教学效率和大家交流几点看法.     

活用“四舍五入”法解题

正我们已经学习了"大数的认识",请你解决这样一个问题:用1、4、5、6、9、9和5个0组成近似数是500亿的最大十一位数和最小十一位数分别是什么?分析与解因为要求的是近似数是500亿的最大十一位数和最小十一位数,因此本题应该用"四舍五入"法来求解。