运用教学艺术提高“基础”课的吸引力

论述了将教学重心定位于教学艺术的巧妙运用,用丰富、典型的事例来阐述深刻的道理,用生动、精确的语言来诠释枯燥的理论,用直观、多样的方式来演绎思想的魅力,从而使得”基础”课的吸引力得以增强,教学效果明显改善.     

“中国梦”视阈下的高校学生党建工作创新思考——基于“新余学院学生党建工作调查问卷”的分析

当前,在贯彻落实“中国梦”的伟大战略中,高等学校肩负着极其重要的责任,高校学生党建工作面临着更多的新情况、新问题.当前高校学生党建工作创新,应当紧紧围绕“中国梦”这个主题,以创新大学生党员思想教育工作为基础,不断探索学生党建工作的新途径、新方法,努力提升学生党建工作的质量和水平,为实现高校师生的”中国梦”提供强有力的思想保障和动力支撑.     

当代大学生社会主义核心价值观教育策略探析

社会主义核心价值观是当代大学生思想政治教育的核心与灵魂。对大学生进行社会主义核心价值观教育应当遵循体现时代性、注重传统性;突出主导性、尊重差异性;凸显灵活性、提高实效性三大原则。大学生社会主义核心价值观教育的策略主要有拓展价值观教育内容、调整价值观教育理念、改变传统的价值观教育方法、突出社会实践教学环节等。     

教活政治理论课的探索与思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

在<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课的教学中,应当正确处理好教师主导作用和学生主体作用的关系,积极营造轻松愉快的课堂氛围,想方设法激发、调动学生的学习兴趣和热情,在教学方法上,做到随机应变、灵活多样,在教材内容方面,进行认真筛选、精心处理.这样才能使课堂教学真正"活"起来,使该课成为学生真心喜爱且终身受益的课程.     

对提高合班课教学效果的思考

在高校思想政治理论课的教学过程中，合班上课渐成趋势，使得思想政治理论课教学的实际效果不够理想，思想政治理论课的教育功能和指导作用也得不到应有的发挥。思想政治理论课教师既然无法改变合班上课的趋势，就应顺势而动，想方设法提高自己驾驭课堂教学的能力，营造良好的课堂氛围，努力增强合班上课的教学效果，以期实现思想政治理论课课堂教学的终极目标。     

关于大学生党员先锋模范作用发挥情况的调研报告

依据对新余市几所公办和民办高校学生（预备）党员的思想政治状况以及学习、工作和生活等方面状况的实际调研,分析得出学生党员思想积极上进、学习态度端正、工作认真负责、骨干作用明显的现状,同时也指出了学生党员先锋模范作用发挥所面临的难题,并进一步提出了新形势下充分发挥学生党员先锋模范作用的意见和建议。     

课堂教学中贯彻落实“以人为本”的粗浅认识

科学发展观的核心是“以人为本”。高等教育中的“以人为本”,就是要在充分尊重学生的前提下以发挥学生的主体作用、培养学生的创新能力、促进学生全面发展为根本。课堂教学是贯彻落实“以人为本”的主渠道、主阵地。课堂教学中贯彻落实“以人为本”的几个方面必须统筹兼顾、缺一不可。     

对“思政课”课堂教学有效“灌输”的思考——基于新余学院2010级学生思想政治理论课学习状况的调查分析

以问卷调查的形式,通过调查了解新余学院2010级大学生的思想政治理论课学习状况,为省级教改课题的研究做好前瞻性准备,同时针对学生中存在的某些动向和问题,探索了当前适应该校思想政治理论课教学的相关对策和方法,以此增强教学的针对性与实效性。