基于卓越工程师培养目标下的大学物理实验创新培养模式

针对卓越工程师的基本训练要求及社会发展的需要,以“卓越工程师”培养目标为导向,以辅助教学系统、实验数据处理系统和学生创新实践平台三大模块为依托,根据学生学习的不同阶段和知识积累过程,建立全方位、模块化、逐层深入的实验教学培养模式,把大学物理实验室建设成培养学生创新能力的重要基地.     

泡膜半径法测量液体表面张力

根据泡膜半径与液体表面张力系数所满足的函数关系进而测量液体表面张力系数,实验中利用U型管测量泡膜相对内压并通过电脑对泡膜的图像采集来测量泡膜半径,实验设计新颖独特,实验结果准确,且有利于提高学生的物理思维及对电子设备的使用能力。     

物理实验教学改革探索

本文提出了目前物理实验教学中存在的问题及所采取的措施,取得了良好的效果。     

不良导体的导热系数的数据处理方法

本文讨论了在"用平板稳态法测量不良导体的导热系数"实验中,对实验过程中数字毫伏表显示电动势测量值与相应的时间的关系,利用Excel程序求渐近线,再求其导数以求散热速率的方法。     

干涉法测量固体的线膨胀系数

本文介绍一种利用迈克尔逊干涉仪和温差热电偶组合起来的方法,把不容易测量的固体线膨胀系数快速、准确地测量出来,给出了测量结果并进行了讨论分析。     

测量折射率的两种方法

文章对普通大学物理实验中分光计测量介质折射率实验进行总结,介绍了两种能够依托分光计测量介质折射率的方法。并且通过实验对这两种测量方法进行了验证。     

导热系数测量实验中平衡温度的测量技巧

测量不良导体导热系数实验中的稳定导热条件下的温度时,在选取温度范围内通过反复升温降温的方法,即可迅速准确测得平衡温度,加快了实验速度,减小了实验测量误差。     

光栅条纹最小偏向角的研究

在光栅方程的基础上,利用矢量法和标量法证明了只有入射角与同侧某一级明条纹的衍射角相等时,该级条纹的偏向角为最小偏向角。通过实验数据计算波长,比较结果可知,实验中入射角与衍射角虽然不完全相等,但在相差不超过1°的前提下,可以认为满足最小偏向角的条件。通过对光栅条纹最小偏向角的研究,可以大幅度提高光波波长测量精度,避免了调节垂直入射这一复杂的步骤,将物理实验化繁为简,使实验结果变得更加清晰明朗。     

用微机处理扬氏模量实验数据

在扬氏模量实验中，测量数据采用逐差法，这种方法在实验中经常用到，所以尝试用Ｃ语言编程在微机上处理实验数据     

用实验方法探讨检流计偏转格数与电桥灵敏度的关系

由电桥灵敏度的定义可知,△n是对应于待测电阻的相对改变量,而引起检流计中的偏转量,所以电桥灵敏度越大,对电桥平衡的判断就越容易准确,测量结果也更准确.那么用实验方法测定电桥灵敏度时,△n取值是多少格合适?本文用实验方法探讨了检流计偏转格数与电桥灵敏度的关系.