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CDIO教学模式近几年在中国得到了认可与推广。作为高职高职院校的建筑设计专业是一个与实践紧密结合的教学领域。原有的教学过程虽然与工作过程相仿,但在老的教学方法上仍存在一些弊端,无法全面的调动学生的学习主动性。从而遏制了学生的创造性。通过研究、学习国际先进的CDIO教学模式,进行教学实践与改革,使得建筑专业的学生真正成为能够主动学习,热爱专业的新一代专业技术型人才。同时,也带动了相关专业的发展。使学校的培养目标更加明确,能够真正做到在有效的时间内为国家输送有用人才。 相似文献
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对芦荟斑点病进行病原鉴定,研究温度对病原菌生长和产孢的影响以及不同杀菌剂对病原菌生长的抑制效果.结果表明,芦荟斑点病是因胶孢炭疽菌((Colletotrichum gloeosporioides Penz.)侵染导致,菌丝生长的温度范围为8~38℃,最适生长温度为26~32℃;产生分生孢子的温度范围为12~38℃,最适产孢温度为28~34℃的施保功、甲基托布津对芦荟斑点病病菌丝生长的抑制作用分别为98.7%和97.6%. 相似文献
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为了寻找EPSP合酶中某些与草苷膦抗性相关的位点,利用体外定向进化技术,对可变盐单胞菌HT7的EPSP合酶基因,荧光假单胞菌G2的EPSP合酶基因以及按植物偏爱密码子合成G2的EPSP合酶基因,进行DNA shuffling,通过EPSP合酶缺陷型菌株E.coil ER2799的功能互补筛选,获得了7个草苷膦抗性有较大变化的EPSP合酶突变体. 相似文献