方酸菁荧光探针的应用研究进展

功能性方酸菁染料具有独特的D-A-D共轭结构,其在可见光和近红外区域有强烈的吸收和荧光发射。方酸菁染料作为近红外荧光探针母体被应用于蛋白质、氨基酸、一些生物小分子、环境污染物及金属离子等的检测。本文结合课题组近几年工作综述了方酸菁染料在蛋白质、氨基酸、生物小分子、阳离子和其它物质检测方面的应用。     

阅读理论与大学英语精读教学

阅读教学是大学英语教学的重要环节。翻译教学法、图式理论在阅读教学中倍受推崇。语言学从句子到语篇的研究为教师教学提供了更为成熟的理论基础。语篇理论指导下的阅读教学是一种良好的教学模式，它符合中国学生单词量少、通过阅读学英语的实情。     

关联理论的交际观对翻译行为的诠释

翻译已越来越多地被看成是人类行为的一种过程,一种形式.翻译研究逐步意识到对这一认知过程研究的重要性.关联理论的明示-推理模式从认知的角度出发,对交际做了新的诠释,该交际模式下所包含的认知语境、信息意图、交际意图、最佳关联等内容都对翻译产生了影响,并合理地解释了翻译过程、翻译策略的选定、翻译批判原则的界定等经常被论述的命题.     

碳纳米管催化氧化脱氢反应的研究进展

碳纳米管(CNTs)具有比表面积大、热稳定性高、电子传递性好及吸附能力强等独特的性质,近年来其作为催化剂应用于催化氧化脱氢(ODH)反应受到广泛关注。作为ODH反应的非金属催化剂,CNTs具有催化效率高、选择性好、稳定性强及污染小和可重复利用等优点。本文综述了由CNTs催化的ODH反应类型、催化机理及影响因素,以期为今后CNTs作为催化剂更好地应用于ODH反应奠定理论和实验基础,同时也为进一步发掘CNTs作为其他反应的催化剂提供借鉴。     

大学生英语学习动机与自主学习能力研究

学习动机和自主学习是外语教学中的研究热点,本文以贵州师范大学200名非英语专业大学一年级学生为调查对象,对他们的英语学习动机和自主学习能力进行了相关性研究,旨在通过对问题的梳理,为大学英语教学提供新的思路.     

4′-(对-胺苯基)-2,2′:6′,2′′-三联吡啶光物理性质

用稳态吸收和荧光光谱技术研究4′-(对-胺苯基)取代的三联吡啶配体(APT)分子在不同极性溶剂中的光谱和光物理性质. 在极性溶剂中APT分子存在着双荧光现象,它分别对应于局域激发态和分子内电荷转移态. APT分子的胺基N原子与醇类溶剂之间的氢键作用使该分子在质子性与非质子性溶剂中具有不同的线性关系. 此外,APT分子的三联吡啶部分与锌离子络合以及三联吡啶N4—N8—N14与甲醇分子形成氢键后,在低能区域出现新的吸收光谱带与荧光光谱带,表明在基态和激发态均形成了新的络合物. 时间分辨单光子计数技术测量的APT分子的荧光衰减过程,证明了APT分子的分子内电荷转移机制符合〝两态〞模型.     

浅谈语音杂志和移动沙龙的内容创新及整合提供价值问题

本文就IVR业务内容创新及整合提供价值等两个问题进行探讨.     

铼、钌太阳能电池染料稳定性电喷雾质谱研究

利用电喷雾质谱(ESI-MS)对敏化纳米二氧化钛太阳能电池用染料2,2′-联吡啶-4,4′-二羧酸乙酯的铼络合物(络合物1)和钌络合物(络合物2)进行了分析,通过变换不同的源内CID电压,研究了络合物及其配体的稳定性.结果表明,由于络合物1的空间结构相对拥挤,随着CID电压升高,其中的吡啶配体容易发生离解并形成稳定的联吡啶三羰基配位离子[(4,4-(′COOEt)2-bpy)Re(CO)3] .而络合物2在较高的CID电压下(110V)会发生联吡啶环上取代基的中性C2H4小分子丢失,其单电荷离子比二价电荷离子稳定.这些是影响太阳能电池用敏化染料稳定性的主要因素.     

铼联吡啶系列光敏染料的研究

设计合成了2,2′-联吡啶-4,4′-二羧酸乙酯与过渡金属铼的系列络合物[fac-Re(4,4′-di-COOEt-bpy)(CO)3(Xpy)PF6](其中bpy=2,2′-联吡啶;py=吡啶;X=3-CH3,3-OH,3-NH2和H),对它们的电化学性能、紫外可见吸收、荧光激发和发射光谱进行了研究.结果表明,随着吡啶环上取代基供电子能力的增强,H《CH3《OH《NH2,Re(Ⅱ/Ⅰ)的氧化电位降低,减小了电子回传的驱动力;MLCT最大吸收波长变化不大,最大发射波长略有蓝移,荧光强度减弱,荧光寿命缩短.