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1.
在自旋-轨道劈裂阵模型下,通过类铜的内壳层激发组态计算了类镍Gd的双电子复合速率系数,其中考虑了共振和非共振辐射平衡跃迁对自电离能级的影响,而忽略了因碰撞跃迁引起的电子俘获,非共振辐射平衡跃迁在低电子温度条件下主要影响双电子复合过程;本文讨论了双电子复合系数及双电子伴线强度比随电子温度的变化. 相似文献
2.
3.
文献〔1〕从理论上阐明了金属原子团簇的公有化电子能谱具有分裂能级的特点,因而其公有化电子具有吸光的特性,并计算了Cu与Al的金属原子团簇的吸收光谱。然后,在文献〔2〕中用此理论计算了碱金属原子团簇的电子能谱与吸收光谱。现进一步推广此理论来计算过渡金属原子团簇的电子能谱与吸收光谱。 相似文献
4.
张茹 《原子与分子物理学报》1995,12(1):1-5
苟清泉在前文中[1],从理论上阐明金属原子团簇的公有化电子能谱具有分裂能级的特点,因而具有吸光的特性,并计算了Cu与Al的金属原子团簇的吸收光谱。现进一步用此理论计算碱金属团簇的电子能谱与吸收光谱。 相似文献
5.
采用鞍点截断变分方法和鞍点复数转动技术,计算和分析了锂洞原子双激发共振态[1s(2s2p)3P]2P0的鞍点能量和波函数.计算结果表明这种理论计算方法是获得高精度的能量值的重要保证. 相似文献
6.
浅论如何保障双语教学在大学本科教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学在我国覆盖的范围和跨度很大,下至幼儿园,上至大学,均涉及不同程度的双语教学。据武汉大学在全国135所普通本科院校的调查表明,132所高校开设了双语教学课,开课率高达97.8%。面对高校双语教学越来越普遍化的局面,如何保证双语教学在高校教育中的质量,是一项迫在眉睫的任务。坚持双语教学课教学应重质量不重数量的思路,从课程设置、教师、学生、教材等方面着手.狠抓双语课的教学效果。本文对如何保障双语教学在大学本科教学中的作用进行了探讨。 相似文献
7.
文本数字水印技术研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
由于文本中可容纳水印的冗余较少,文本数字水印技术极富挑战性,首先简述了文本的分类;然后介绍了文本数字水印技术领域的主要研究成果和最新进展,包括基于文档结构、自然语言处理技术和传统图像水印技术三类方法;从容量,鲁棒性,技术基础等方面比较了现有成果,分析了各类方法的主要优缺点;最后在总结现有成果的基础上展望了文本数字水印技术的前景,指出了该技术未来可能的研究重点以及待改进和研究的方向。 相似文献
8.
9.
在自旋轨道劈裂阵(spin-orbit-split Array )模型下,计算得出激光金等离子体的Co-like、Ni-like、Cu-like、Zn-like 、Ga-like的5f-3d、5p-3d、5s-3p、4f-3d、4d-3p、4p-3d的波长和半宽度(FWHM),并与实验测得的光谱数据相比较,结果比较一致. 相似文献
10.
类铍离子N3+激发态的能量、振子强度和跃迁几率 总被引:2,自引:1,他引:1
利用多组态相互作用方法及Rayleigh-Ritz变分法,计算了类铍N3+ 基态(1s22s21S)和三个激发态(1s22s2p1P0, 1s22s2p3 P0, 1s22p23P)的能量,运用截断变分方法得到能量的改进量,包括了相对论能量和质量极化效应.计算了相关态的振子强度和辐射跃迁率.计算结果与其它理论和实验结果符合得很好. 相似文献