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激励机制是管理的重要手段之一,在高职院校科研管理中运用激励机制,将会激发和调动高职院校科研人员的积极性、主动性和创造性,最大限度地发挥科研人员的潜力,使他们在科研工作中处于最佳状态,从而主动致力于提升学校科研质量和效率,推动高职院校科研工作大力发展。 相似文献
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该试验从染料敏化太阳电池的测试原理和所需要的测试方案出发,结合测试系统对软件系统的需求,并基于LabVIEW具有使用方便,易于扩展,能够实现模块化、实时性、多任务等方面的优点,选用LabVIEW为测试系统软件的程序设计语言,几年来的实验结果表明,此测试系统符合染料敏化太阳电池测试和实时监测的要求. 相似文献
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赞扬与批评要符合初中生心理特点,批评与表扬时不注意学生心理特点,常造成师生关系紧张,形成师生鸿沟,学生逆反心理出现,会直接影响物理启蒙教学法。 相似文献
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风云二号静止气象卫星可见光通道辐射校正场定标方法研究 总被引:4,自引:0,他引:4
为了对风云二号C星(FY-2C)与D星(FY-2D)扫描辐射计(VISSR)的可见光通道进行定标,国家卫星气象中心联合多家单位在中国遥感卫星辐射校正场敦煌场开展了时间跨度达3个月的场地替代定标同步试验,获取了多组试验数据.通过使用刘京晶建立的敦煌地表反射比双向反射分布函数(BRDF)模型对实测的敦煌地表反射比数据进行方向性修正;使用6S模型计算表观反射比并进行天顶角余弦和日地距离修正;从4 d试验数据中计算得到了相对标准偏差小于5.6%(FY-2C)和2.4%(FY-2D)的4组定标系数.在不同野外环境、不同太阳几何位置参数下获得了相对一致的定标系数,说明定标算法的准确性和稳定性. 相似文献
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本文研究了高灵敏的Ga(Ⅲ)-BPR-Tween80-CTAB体系。该体系的适宜酸度为pH2.87~3.42。最大吸收在528nm。锌量在0.1~1.0μg/25ml范围遵守比耳定律。当Tween80在高浓度(0.8%)时,ε=5.72×10~5l·mol~(-1)·cm~(-1);当Twnne80在低浓度(0.24%)并辅以少量H_2O_2(浓度为4.8×10~(-3)%)时,ε=1.09×10~6l·mol~(-1)·cm~(-1)。镓在6mol/l盐酸介质中用乙酸丁酯萃取分离后,测定了分子筛型催化剂中的镓含量。 相似文献
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课堂是学校高质量实施素质教育的主要阵地,课堂教学是促进学生发展的主要途径,随着社会的发展,教育过程不断呈现出新的特点,也使教与学成为—个令人惊叹的不断变化的过程.教育工作者要在实践中不断探索, 相似文献
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近年来,我国的高等职业教育得到前所未有的重视并以空前的速度发展,这是一个可喜的现象.但重专业技术技能知识、实用工具类知识的传授,轻人文等综合素质培养的现象在我国高职教育中是普遍存在的.公共基础课亟待通过改革以摆脱边缘状态. 相似文献
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MODIS可见近红外波段定标与真实性检验 总被引:1,自引:0,他引:1
提高卫星遥感数据的质量,进而实现定量化应用,其基本前提和关键在于传感器的绝对辐射定标.为检验Terra卫星MODIS(Moderate-Resolution Imaging Spectroradiometer)传感器的星上定标系数的准确性和可靠性,2007-05在北京遥感综合实验场网内蒙二连浩特实验场,采用反射率基辐射定标方法对MODIS可见-近红外波段开展定标与真实性检验.结果表明,场地定标系数和MODIS的星上系数非常吻合,相对差异小于6%,证明场地反射率基辐射定标方法定标和MODIS星上定标得到的定标系数均准确、可信度高. 相似文献
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神舟3号飞船中分辨率成像光谱仪场地替代定标新方法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
神舟3号飞船(SZ-3)搭载的中分辨率成像光谱仪(CMODIS)是我国下一代对地环境卫星遥感器的试验仪器,能获取地气系统30个可见光-近红外通道观测数据,这些高光谱数据应用,特别是定量遥感产品反演受到辐射定标的严重制约。文章在传统的在轨遥感器场地辐射校正基础上,提出了星地准同步观测场地辐射校正新方法,在缺少足够地面同步观测数据情况下,实现了CMODIS场地辐射校正,并达到了预期辐射校正精度要求。同时基于敦煌场地反射率光谱光滑的特点,利用EOS/MODIS大气订正后的通道反射比进行光谱内插,开展一种新的交叉定标方法试验。文章针对SZ-3/CMODIS数据,用此两种方法独立进行场地替代定标,试验结果能够相互验证,表明这两种定标方法切实可行,定标精度可靠,为我国下一代环境气象卫星传感器在轨辐射定标提供了新的定标方法和技术。 相似文献