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仿真实验在近代物理实验教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
通过在近代物理实验教学中开设仿真物理实验作为对实验教学的辅助和补充,进行仿真实验教学的实践和探索. 相似文献
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He—Ne激光器偏振特性的实验观察 总被引:1,自引:0,他引:1
一、内腔式He—Ne激光器的偏振特性由激光物理知,受激辐射场与入射辐射场具有相同的频率、位相、波矢(传播方向)和偏振,受激辐射场与入射辐射场属于同一模式。所以,腔内形成振荡的各个纵模,就其本身来说都是线偏振的。入射辐射场通常来自增益介质中的自发辐射,而自发辐射具有随机性,它存在各种各样的初始状态,因而各个纵模的位相和偏振方向不尽相同。一般规律是相邻纵模的偏振方向趋向正交偏振或者平行偏振。这除了与模间耦合竞争有关外,还与腔的各向同性或各向异性(谐振腔两反射镜上的多层介质膜,若沉积厚度均匀则称各向同性腔;反之称各向异性腔)、激发密度、外界条件等因素有关。激光管在工作过程中,由于热效应和震动造成腔长改 相似文献
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物理实验与创新能力的培养 总被引:2,自引:1,他引:1
近年来,我们在物理实验教学中以努力培养学生的创新能力为目的进行了创新实验教学的尝试.本文介绍了有关的措施方法、所取得的初步成效和心得体会. 相似文献
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采用线性吸收谱和二次谐波产生技术研究了温度对具有中心对称结构的稀土夹心双萘酞菁化合物LB膜光学特性及其LB膜结构的影响。研究发现,加热可以使其LB膜的结构及分子间的相互作用发生变化,并形成J聚集体,从而使得吸收峰发生红移。稀土夹心双萘酞菁化合物约在40 ℃时其二次谐波信号有一个极小值,约在65 ℃时该化合物发生相变,使得二次谐波信号产生极大值,二次谐波信号最小时温度可高达180 ℃,说明该化合物的化学结构较为稳定。 相似文献
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