高校体育弱势群体的成因与教学策略

从高校体育弱势群体的现状出发,运用文献资料法和逻辑推理法对体育弱势群体形成的原因进行了分析.研究表明:学生自身身体、生理、心理方面是内在原因;学校体育课程管理、体育教学内容和形式、体育教师、体育成绩评定等是外在原因.针对成因提出了采用适时进行思想教育、多种角度激励、精选教学内容、因材施教、采用多元化评价等教学策略,以维护高校体育弱势群体体育权益,体现体育教育公平.     

客家民俗体育与小学女生运动兴趣的理性思考

本文采用文献资料法、问卷调查法,逻辑分析法,分析了客家民俗体育的特点以及小学女生体育兴趣归纳总结,把握小学女生的心理特点及小学女生体育兴趣并剖析客家民俗体育特点。依据客家民俗体育特点促进小学女生体育兴趣的提高进行探析,并为丰富小学体育教学内容以及为地方和学校开发体育校本课程提供思路与方法。     

中学体育教学中学生团队精神的培养与运用

本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等对中学体育教学中学生团队精神的培养与运用进行分析,总结出团队精神的培养对中学生参与体育积极性与提高体育教学效果的作用,从而为中学体育教学提供一些参考。