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席琴 《海军工程大学学报(综合版)》2010,7(1):17-20
在当代革命军人价值观培育的过程中,如果能合理运用心理分析、心理引导、心理相容、心理互换等心理学原则,深入了解官兵的心理状况,体验官兵的实际心理状态,形成和谐一致的心理环境,引导官兵逐步接受当代革命军人核心价值观的塑造,会显著提高培育的效果。 相似文献
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席琴 《海军工程大学学报(综合版)》2012,9(3):34-36
通过调查和访谈发现,政治理论教员承担着来自教学、科研、成长进步等各个方面的压力,过度的职业压力会引起消极的情绪反应,从而影响教员的教学效果、身心健康以及职业倦怠等一系列问题。政治理论教员应有效管理情绪和寻求社会支持来应对职业压力带来的情绪反应。 相似文献
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