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该文对处于三个不同时期学生的非智力因素培养进行探析,并对素质教育和创新教育两种模式下非智力因素的培养进行研究。重点针对提高个人素质、培养创新人才时,作为家长和老师应该如何培养非智力因素进行研究。培养非智力因素是培养孩子综合能力的客观要求。近些年,我国教育工作者研究发现,决定一个人的能力有智力因素和非智力因素,在智力因素基本相同的情况下,非智力因素起着重要作用。这就要求在实际教育工作中,家长和教师要重视对非智力因素的培养。  相似文献   
2.
氨水捕集模拟烟气中二氧化碳的实验与理论研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
马双忱  孙云雪  赵毅  方文武  韩剑  梁丕昭 《化学学报》2011,69(12):1469-1474
介绍了氨水捕集CO2的反应原理, 利用鼓泡反应器开展了氨水碳捕集实验研究. 研究了氨水浓度、CO2浓度、温度等因素对脱除效率的影响. 研究发现, 提高氨水质量分数和pH值均可增大CO2脱除效率|增大CO2浓度和入口气体流量后脱除效率呈现下降趋势|最佳脱除温度为45 ℃. 红外光谱分析表明, 氨水吸收后的主要成分是碳酸氢铵. 研究结果对进一步开展氨法捕集CO2研究有较大的参考价值.  相似文献   
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