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姚玉未  潘惠萍  杨启芳  植雅芳 《科技资讯》2011,(30):178-178,180
目前,高职院校学生学习动力不足是一个普遍问题,基于对高职高专学生的现状分析,借鉴有关学习动机理论,研究影响其学习动机的相关因素及归因,进而提出激发学生学习动机提高学习效率的具体对策和方法。  相似文献   
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