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解题能力是初中阶段学生所要培养的关键能力之一,是运算能力的关键构成.学生是否具有较强的解题能力会直接影响到其中考的成败,为了帮助学生发展解题能力,教师需要针对性地设计教学.应用题是数学题目中难度较大的一类题目,其分数占比也较高,为了帮助学生实现应用题解法的有效掌握,教师需要从实际出发设计教学体系.本文立足于学生解题能力的发展,对应用题教学的有效开展方法作出了研究. 相似文献
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介绍了采用单片微型计算机实现同步电动机励磁装置数字化的技术分析和研制方案 ,对系统的硬件 ,软件结构进行了详细的分析 ,并通过实验证明了该装置的可行性 相似文献
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夏鸣远 《武陵学刊:社会科学版》2007,32(3):115-116
西方文化渗透是以美国为首的西方国家对华整体战略的重要组成部分,其涉及范围广泛、活动手法隐蔽,直接影响到高校学生马克思主义思想基础的形成。我国高校要高度重视“西化”战略的危害性,从教育、宣传、管理等层面探寻应对策略,确保高校学生在社会主义先进文化观的指引下健康成长。 相似文献
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设 K为域, F为其素子域, V为 K上 n维线性空间,记 GLn(V)为 V上一般线性群。以 Ln(V)表示 V上全体可逆半线性变换全体组成的群。本文给出中间群 GLn(V) XΓ Ln(V)与中间域 F■ E■ K的对应关系。 相似文献
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开放性试题是一种较为经典的题型,引入我国已有50年之久.随着新课改的推进,学生的能力发展与思维培养愈发受到重视,开放性试题不断焕发出新的光彩.基于此,初中数学教师需要认识到开放性试题命题增多的现实情况,就这一类习题的有效解答方法进行研究,并设计相对应的解析教学,引领学生学习相应的问题解决方法.本文对初中数学开放性试题的解题策略进行了研究,并提出了相应的策略与实践方法. 相似文献
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