对开放教育精神文明建设的几点思考

开放教育作为一种现代教育形式，它充分利用社会教育资源和现代教育媒体技术及灵活的支持管理服务，为学习营造了一个自主学习的网络环境。它利用网上课堂、视频点播等功能，探索了师生处于准分离状态下的新的人才培养模式。根据开放教育的特点，结合教学中的实际，对加强精神明建设和思想道德教育，我们应将传统的工具性教育模式转变为主体性的教育模式；为达到这一要求，可采取七条具体对策。     

非名牌高校实现可持续发展的几点思考

非名牌高校要完全摆脱旧有的教育模式，实现可持续发展，必须吸纳、兼容改革开放以来社会广泛认可的新思想、新观念，如效益观念、人本理念、品牌意识、法人观念、公关意识等，从而能以全新的思维方式迎接新世纪的挑战。     

用"三个代表"重要思想武装大学生头脑

用"三个代表"重要思想武装大学生头脑,是坚持社会主义办学方向,培养社会主义事业的建设者和接班人的重要保证."三个代表"重要思想进大学生头脑的关键是增强教育的针对性与实效性."三个代表"重要思想进大学生头脑的主要途径是要充分发挥"两课"的主渠道作用及第二课堂的主阵地功能.     

创新人才培养与高校后勤保障工作的思考

创新人才的培养是高校一项战略任务，创新人才的培养离不开学校的后勤保障。在后勤保障工作中，为了更好地对创新人才的培养提供优质服务，高校后勤工作者应努力做到以下几点：更新服务观念，确立“以人为本”的理念，提高后勤工作的服务质量；创新管理方法，提高管理水平，实行微笑服务；改善校园环境，营造和谐舒适的大学校园。     

教育定位理论初探

随着我国教育体制改革的不断深化,高校也将走向市场。一所高校的师资、经费、科研、学生的就业机会等不再由国家统包统配,而要依靠自身的质量和水平在激烈的市场竞争中赢得。高校的生存和发展与其教学质量和科研水平休戚相关。一所大学只有在教学质量、学术水平诸方面出类拔萃,优秀学生考进、转入的意向才会逐渐上升,才会赢得社会关注,学校才能持续发展、壮大。如何在竞争中发展自身,是各校领导关注的问题。教育定位理论是解决这一问题的方法之一。     

论塑造意图与接受心理矛盾的成因及对策

高等学校的根本任务是为党和国家培养“德、智、体”全面发展的社会主义建设者和接班人,为了完成这一任务,必须加强和改进对学生的思想政治教育。随着改革的不断深入,人们更加感到思想政治教育的重要性,在思想政治教育工作队伍、目标、机制、内容、方法等方面都作了不懈的研究和探索,也取得了     

高职高专院校后勤社会化改革模式及其选择初探

高职高专院校后勤社会化改革的模式,根据阶段不同,可分别采用依赖型模式、合伙型模式、校企分离型模式、社会企业分股型模式、校际联办型模式以及股份合作制模式.     

高等教育大众化阶段江苏高等职业教育发展路径选择

针对江苏高等职业教育存在的普遍问题，在高等教育大众化阶段，发展江苏高职教育应采取以下对策：在宏观层面，各级政府要优化外部环境；在中观层面，行业、企业要积极参与；在微观层面，高职院校要积极探索自身发展之路。     

基于改进经验特征函数的一种混合分布参数估计法

以冲击性噪声中的对称α stable(sas)与高斯分布的参数估计为研究对象,在现有的一种基于经验特征函数的矩-型方法的基础上,提出了一种对经验特征函数进行加窗处理和基于经验特征函数进行参数估计的方法.加窗处理后的经验特征函数更加逼近特征函数的真实值,这使得经验特征函数以后在各领域将得到更为广泛地应用.新的参数估计方法克服了矩-型方法中只能利用自变量t=1附近的经验特征函数的限制,从而可以利用更逼近特征函数真实值的经验特征函数来做参数估计,参数估计的结果将更为准确;同时新方法不需要解复杂的方程,这是矩-型方法所无法比拟的.大量的仿真结果表明,这种新方法是鲁棒的,估计结果是无偏的.对基于加窗前后的经验特征函数所得的结果做了对比,再次说明对经验特征函数所做的加窗处理是有效的.