现代信息通讯技术对高等教育的影响及对策研究

本文主要论述了现代信息通讯技术讯猛发展,对高等教育的改革和发展有着积极的作用,它不仅冲击了传统的教育思想和观念,并且为了适应时代和社会发展的需要,教育目标、教育手段、教学方法、教学模式、师生关系、学校管理等必须作出相应调整。但是,在各领域的广泛应用中也存在各种问题,文章有针对性提出了应对的策略。     

论知识经济与计算机基础教育改革

２１世纪将是知识经济与信息化的社会。随着现代科学技术的进步，尤其是计算机技术、多媒体技术和现代通讯技术的结合，信息高速公路的建立，信息网络化的发展，必然要求当代的大学生不仅要有宽厚而扎实的专业基础知识，较强的创新能力，而且还要具有参与未来世界信息技术市场竞争的计算机基础知识，通过网络化、智能化的信息系统，能够获取多种信息和知识资源，以使自己能在未来的工作中更好地适应科技的发展和社会的需求。但是，目前高校非计算机专业计算机基础教学，从教学目标、教学内容和教材建设等方面都存在着一定问题，这与知识经济…     

大学生网络道德失范与教育对策

网络在给高校德育带来积极影响的同时,也给高校德育带来严重的负面影响,网络的社会问题,引发了大学生道德失范。文章论述了大学网络道德失范的表现,分析其原因,并提出了相应对策。     

新时期青少年挫折心理及教育对策研究

挫折是个体从事有目的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个体动机不能实现,需要不能满足的心理状态和情绪体验。本文从分析新时期青少年挫折心理产生主、客因素入手,再概述挫折心理产生后的行为反应,最后有针对性地提出切实有效的教育对策。     

网络教育的作用与应对负面影响的策略

网络教育以其独特的优势迅猛发展，它不但可以实现信息资源交互共享、激发人们学习兴趣和自觉参与的积极性及个性化自主学习，而且能为终身教育体系的建立提供保障，并能加速现代化教育进程。但是，它又是一把双刃剑，其负面影响也是巨大的，它能引发诸多的心理和道德问题，严重危害青少年身心健康发展。对此必须采取切实有效的策略，消除其负面效应，为青少年营造一个正确、积极、健康的网络文化环境。     

信息技术与课程整合之思考

信息社会的到来，使以多媒体和网络技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的工具。信息技术与课程的整合已成为21世纪教育改革的新趋势。本文在论述整合的目标和意义的基础上，提出了科学有效的整合的举措，并列举了信息网络对青少年的负面影响及防范措施。