基础教育新课程改革对教师教育的启示

基础教育新课程改革的成败,关键在教师,高师院校作为培养未来教师的工作母机,在这一进程中起着重要的作用。基础教育新课程改革对教师培养带来新要求。为推进新课程改革,应当针对现有高师教育存在的弊端,对教师教育进行同步改革、提高教师的相关素质。     

冰的熔解热实验中冰水质量比的探讨

冰与温水质量比对冰的熔解热实验的成败起着关键作用。文章对冰水质量比进行测量和分析,得出了冰的熔解热实验中最适合的冰水质量比的范围约为1／12-1／5。     

乡村生态学的研究体系与研究趋向探讨种

结合村落生态系统的特点和现代生态学研究的热点问题,从基础理论研究和应用研究方面把乡村生态学的研究体系划分为村落生态系统研究、村落生物环境研究和村落系统生态研究三个部分,并对乡村生态学在现阶段的研究趋向做了深入探讨,把乡村生态学研究分为八个研究方向.     

ArithRegion——一种压缩XML的索引结构

XML在数据交换中的应用越来越广泛,但由于标记引入而使其空间膨胀较大,对传输及存储资源耗费严重。压缩后的XML数据容量明显减少,但怎样基于压缩后的XML数据直接进行高效的查询处理,当前研究工作较少。以反向算术压缩为基本压缩算法,提出针对XML数据库中压缩XML文件的索引结构ArithRegion,基于该索引结构,可高效处理形如//element₁/element₂/…/elment_m的查询。     

探讨冰的熔解热实验中水温与室温差的适用范围

通过大量的冰的熔解热测量的实验结果,得到学生实验时比较合适的水温与室温差和冰水质量比为:当冰水质量比约为1 6时,水温与室温差可取9～13℃;当冰水质量比约为1 8时,水温与室温差可取6～9℃;当冰水质量比约为1 10～1 11时,水温与室温差可取5～7℃。     

教师教育视野下实践性知识的培植：现状与对策

实践性知识是教师专业化发展的主要生长点,由此对教师教育提出了更高要求。当前,教师职前教育和在职培训存在诸多问题。对教师实践性知识的培养,可以通过优化教师专业课程体系、提升实践教学的针对性、注重教师自我反思能力的培养和加强在职实践引导等四方面来进行。     

高师院校开展双语教学的若干问题探讨

随着我国与世界各国交往的日益加深,双语教学改革成为高师院校教学改革的重要组成部分,面对高师开展双语教学存在的一些问题,学校应采取分阶段、增加资金投入、加强教师队伍建设等措施,来保证双语教学的教学质量。