区域经济发展不平衡对义务教育投入的影响

地区经济发展不平衡是我国的一个基本国情，上世纪90年代义务教育投资总量和人均教育经费投入水平在我国三大地带呈现巨大差距，其成因是多方面的，要改变这种状态，必须建立规范的政府间基础教育财政支付制度，对政府管理基础教育的层级进行调整，建立农村义务教育教师工资保障机制。     

浅析政府采购与高校教材供应

本在分析政府采购形成与特点的基础上，认为在我国的高校教材供应中建立政府采购制度，是符合社会主义市场经济与中国加入WTO的要求，促使我国高校教材供应健康发展的必由之路。     

对我国国家助学贷款制度的若干理论问题的探讨

以教育公平、公共产品理论为基础,从理论层面探讨了国家助学贷款持续发展的必要性以及贷款应遵循的原则,并结合实际,从制度经济学视角提出了完善我国国家助学贷款制度的若干有效措施。     

对我国教育层次结构的几点思考

本文提出了当前我国教育层次结构存在的一些问题，并对其成因作了分析。同时认为这些总理２若不能有效得以解决，不但会影响我国教育改革，而且还会影响我国现代化进程。     

我国义务教育投资体制的缺陷与对策

我国现行义务教育投资体制是一种主要由地方政府官员负责管理的多渠道筹集教育资金的分散型体制。在实施中，由于存在着一些不可避免的问题和缺陷，不能有效地保证义务教育事业的正常普及和发展。要改变这种现状，应建立相对集中的义务教育投资体制，同时相应地采取一些配套措施。     

教育有效供给与教育结构关系刍议

在相当长一段时间内，我国教育仍将处于一种资源约束状态中，这迫切要求我国各级各类教育的有效供给的形成，然而，教育有效供给并非自然形成的，必须有赖于教育结构的调整，本文主要教育有效供给概念及其教育结构的关系作探讨。     

知识经济对高校人才培养的要求

知识经济的出现和发展将对高校人才培养产生重大的影响。本文论述了知识经济时代的特征，知识经济时代高校培养的专业人才应当具备的几个特点。同时认为，要培养出适应知识经济社会需要的人才，关键在于更新我们的教育思想和教育观念。