HG-AFS测定土壤水溶态、可交换态Se(Ⅳ)和Se(Ⅵ)

硒的形态分析(含价态)在环境、生命科学以及食品、医药卫生方面具有重要意义.为了了解土壤水溶态和可交换态中硒具体价态以及相关价态含量,通过实验优化了氢化物发生原子荧光光谱法测定条件,直接测定Se(Ⅳ)和定量还原后测总无机硒,差减法测得Se(Ⅵ)量.对两种供试土壤的水溶态和可交换态硒存在的价态及含量进行了报道,方法简便可行.     

HG—AFS测定土壤水溶态、可交换态Se（IV）和Se（VI）

硒的形态分析(含价态)在环境、生命科学以及食品、医药卫生方面具有重要意义．为了了解土壤水溶态和可交换态中硒具体价态以及相关价态含量，通过实验优化了氢化物发生原子荧光光谱法测定条件，直接测定Se(IV)和定量还原后测总无机硒，差减法测得Se(VI)量、对两种供试土壤的水溶态和可交换态硒存在的价态及含量进行了报道，方法简便可行．     

HPLC-HG-AFS测定As(Ⅲ)和As(Ⅴ)的方法研究

选用四丁基氢氧化铵作为As(Ⅲ)和As(Ⅴ)的离子对试剂，优化了高效液相色谱的分离条件，在Pecosphere C18色谱柱上有效地分离了As(Ⅲ)和As(Ⅴ)．随后在氢化物发生原子荧光光谱仪最佳测定条件下，成功地测定了As(Ⅲ)和As(Ⅴ)，其精密度分别为6．8％和4．0％．为HPLC—HG—AFS联用在线分离测定做出了有益的探索．     

应用型和创新型人才培养在仪器分析教学目标中的合理定位及实施方略

在化学工程与工艺、环境科学、化工与制药、化学、应用化学等专业的仪器分析必修课教学中,既需强调其应用性,又有培养创新型人才兼顾个性发展的要务。基于应用型和创新型人才培养在仪器分析教学目标中的合理定位,在教学主线引领下,从精选仪器分析教学内容、建设专业背景需求的仪器分析课程新体系,多彩多样教学方法的挖掘和适当使用,依层次循序渐进选择性开设仪器分析实验等3个方面系统组织构建人才培养方略。     

掺氧空气-乙炔火焰原子吸收光谱法测定地质样品中痕量镱

提出掺氧空气-乙炔火焰原子吸收光谱法测定地质样品中痕量镱的新方法。使用磺基水杨酸作保护剂消除铝对镱的挥发原子化干扰,KC1作消电离剂消除镱的电离干扰。方法的检出限为0.0042mg·L-1。应用于测定地质标准样品中痕量镱,结果与标准值相符,对GBW07302试样测定8次,RSD为5.41%。     

悬浮液进样原子吸收光谱分析中样品的粒径效应

研究了悬浮液进样 FAAS和悬浮液进样 GFAAS中样品粒径效应。实验表明 ,悬浮液颗粒粒径 <30 μm能满足石墨炉原子化测定需要 ,而火焰原子化要求在粒径≤ 5 μm的前提下 ,再根据待测元素的性质选择合适的火焰类型 ,方能达到较满意的测定效果。     

富氧空气-乙炔火焰原子吸收光谱法测定地质样品中的微量锡

提出了富氧空气-乙炔火焰原子吸收光谱法测定地质样品中微量锡的新方法。研究了氧气及乙炔用量的影响，优化了实验工作条件。方法已应用于地质样品中微量锡的测定。     

ETV-ICP-OES/MS中的分离预富集技术

从传统的和新型的分离预富集技术两方面评论ETV-ICP-OES/MS中的分离预富集技术,以期就ETV-ICP-OES/MS研究领域给一个总体把握,选择性地及时捕捉前沿研究信息.在今后的研究工作中,合理地选择化学改进剂,设置合适的升温程序,结合新型的样品前处理技术和色谱分离手段,将推动ETV-ICP-OES/MS在元素形态分析中的应用.     

浊点萃取掺氧空气-乙炔火焰原子吸收光谱法测定痕量铝

本文提出铬天青S作为掺氧空气-乙炔火焰原子吸收光谱法(FAAS)测定痕量Al 3+的化学改进剂,又作为萃取Al 3+的络合剂。优化了浊点萃取痕量Al 3+的分离富集条件,及掺氧空气-乙炔FAAS测定Al 3+的参数。据此,建立了选择性好﹑简便快速测定水样中痕量Al 3+的新方法。方法的检出限(3σ)为4.5μg/L,测定Al 3+的线性范围为15~1 600μg/L,相对标准偏差(RSD)是3.8%(cAl=100μg/L,n=7),加标回收率在96.1%~105.9%之间,理论富集倍数为50。     

光度法测定鱼腥草中有效成分的质量分数

用石油醚（30－60℃）浸泡切细的鲜鱼腥草以提取挥发油，用石油醚－氯仿混配液作为洗脱剂再进行柱析净油，收集淡黄色馏分癸酰乙醛，用对2，4－二硝基苯肼与癸酰乙醛在水浴55℃，超声波中反应45min，在改良试剂发色作用下得到酒红色的腙。浓度与色度成正比，癸酰乙醛浓度在0．01－0．1mg/ml符合Lamb-Beer定律，用分光光度法可测出鱼腥草素的含量。