接触法制硫酸的模型

当研究制取硫酸的问题时,教师不得不基本上只利用图表,在最好的情况下,也不过是演示一下SO_2氧化为SO_3,因此,教师往往难于把硫酸的生产过程给予学生,我们所拟制的接触法制硫酸的活动模型,能够表明接触装置的和吸收系统的工作(图1)。     

钒(Ⅴ)与显色剂PMNHA络合物组成的测定

PMNHA是一种新合成的氧肟酸类显色剂,用于分光光度法测定钒(V),具有更好的选择性。钒(V)与PMNHA在2—4M HCl溶液中能形成溶于三氟甲烷或其它有机溶剂的紫色络合物。此络合物用三氯甲烷苹取后,测得其最大吸收波长λ_(max)=530nm。 本文介绍用连续变化浓度法测定钒(V)与显色剂PMNHA所形成的络合物的组成,经测定钒(V)与PMNHA的络合此为1:2。     

在课堂演示铝热法

这里所提出来的实验方法在中学的最普通条件下,可以容易地生动地而又安全地表演。进行实验需要下列材料:氧化铁或二氧化锰、铝粉、镁条,盛有干砂土的大玻璃瓶、砂土在瓶里堆成堆状,高约玻璃瓶的一半。反应物的准确比例保证实验的效果,少量的反应物也保证实验的安全。根据按反应方程式的计算,预先称量反应物。例如,适当的是取0.01克分子的氧化铁和0.02克原子的铝。以这样多量的物质进行反应是足可令人信服和十分安全的。在课堂演示实验以前,教师首先示明盛在瓶中的反应物,然后再示明放在一块厚纸上的一小撮称好的粉末。在瓷研缽里把粉末仔细地混合并用研杵研碎。     

TiO2薄膜光催化还原Hg2+的研究

采用溶胶法制备出TiO2、SO42-/TiO2、CdS/TiO2薄膜光催化剂,研究了TiO2薄膜光催化还原Hg2+的最佳实验条件以及SO42-/TiO2、CdS/TiO2薄膜与TiO2薄膜、TiO2粉体与薄膜之间的光催化活性差异.结果表明:当pH=5.34时,经30 min紫外光照射,Hg2+的还原率达到最大;Hg2+初始浓度越高,光致还原量越低;光源波长越短,Hg2+的还原率越高;当甲醇添加量达到15%(体积比)时,反应30 min后,Hg2+的还原率即达100%;CdS改性薄膜的光催化活性高于未改性薄膜;CdS/TiO2薄膜的光催化活性略高于粉体.     

当代建筑研究性设计的设计理念与设计方法的可行性分析

近些年,伴随着信息技术的高速发展,基于信息技术的研究性设计已成为信息时代具有开拓性的设计模式,其中研究性设计在建筑行业中的应用,促使了当代建筑研究性设计在建筑行业中发挥着越来越为重要的作用。本文从当代建筑研究性设计的相关概念谈起,然后以当前建筑研究性设计的典型实例——NOX和MVRDV为例,详细论述了当代建筑研究性设计的实践,最后结合当代建筑研究性设计的实践就当代建筑研究性设计的设计理念与设计方法的可行性进行深刻的分析。     

湘西辣椒花药离体培养及其再生植株染色体数目的变异

利用辣椒花药诱导单倍体研究表明：NTH,MS培养基均能诱导产生愈伤组织和胚状体,但NTH培养基比MS培养基培养效果好,以NTH+6-BA 0.2mg/L+NAA 0.5mg/L+KT 1.2mg/L+AgNO₃ 5.0 mg/L为愈伤组织和胚状体诱导的适宜培养基。通过花药培养获得的辣椒植株中,具有丰富的倍性变异,经染色体计数鉴定,单倍体( n=12 )约14%,二倍体(2n=24 )约46%,四倍体(4n=48 ) 约4%,各种混倍体约36%.     

用新显色剂PMNHA分光光度测定钒钛铁矿及其冶炼炉渣中的钒

建立了一个高选择性和简便的用显色剂N-苯基-1-甲氧基-2-萘甲酰氧肟酸(PMNHA)分光光度测定钒的方法。该试剂的三氯甲烷溶液能迅速地从2.25—4.50M盐酸中萃取钒(V)的紫色配合物。其配合物最大吸收在540nm,钒(V)与PMNHA的摩尔比为1:2,很多外来离子,特别是大量的钛不干扰钒的测定。钒含量在0—28ppm范围遵守比耳定律。本文拟定的测钒操作方法,简单、快速、准确,用若干标样核对,测得结果与推荐值很符合。     

浅谈非圆形凸模的加工方法选择

非圆形凸模主要用来冲孔、翻边,生产凸模的加工方法较多,本文通过非圆形凸模的加工实例,综合比较各种加工方法,提出实例产品的工艺性能要求和优化设计方案,并给出适应要求的工艺路线。     

强磁场对高铬钢中碳化物低温回火析出的影响

借助透射电镜、维氏硬度仪及计算机模拟,研究了外加强磁场对高铬钢中碳化物低温回火析出的影响。结果表明,试验钢分别在无磁场及外加磁场强度为12T的条件下于200℃回火60min时均有M3C型碳化物析出;在外加磁场作用下,试验钢中析出的M3C型碳化物数密度相比无外加磁场作用时的相应值显著增加,但试验钢显微硬度未发生明显改变。     

高校师生员工数据库的标准化与应用

针对目前各高校用于人员管理的数据库的不规范性，提出在现有的教育部相关的数据库标准及规范下，建立一个标准的数据库结构及规范，并在此基础上建立校级标准数据库，减少和避免同一数据在二次注录中出现错误，从而保证数据的正确性。