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1.
在环境和地质样品中,贵金属的含量极低,且基体组成复杂,因此,测定前对其中的痕量贵金属进行分离/预富集很有必要.将进样效率高、检出限低和可直接固体进样的电热蒸发ICP-AES技术与高选择性的分离/预富集技术相结合是实现不同复杂样品中痕量/超痕量贵金属灵敏检测的有效方法.贵金属是典型的难熔元素,在石墨炉中直接蒸发和测定存在困难.一些研究表明,加入适当的化学改进剂可以有效改善难熔元素测定的检出限和降低基体元素的干扰.  相似文献   
2.
研究了1-(4-安替比林基)-3-(2,4-二硝基苯基)-三氮烯与汞(Ⅱ)显色反应新的显色条件,建立了一个高灵敏度、高选择性的汞的分光光度方法。方法直接用于寺面水和尿液中汞的测定,其加入回收率为94.1-104.4%,变异系数为3.5%,所得结果与冷原子吸收法一致。  相似文献   
3.
过氧化氢(H_2O_2)不仅是许多高选择性的过氧化物酶的副产物,而且是食品、制药、临床、工业和环境分析等领域中的一种重要媒介体.近年来,对H_2O_2测定的研究尤为活跃.血红蛋白(Hb)具有良好的催化活性,经济价廉,在酶电极的制备及H_2O_2的催化测定方面有广泛的研究.氨基硅烷磁性纳米材料是近年来发展起来的一类新型的磁性纳米材料,它不仅同时具有纳米材料的独特性能和超顺磁性,而且易与具有亲和配体的蛋白质、酶、抗体等形成共价键而将其固定在材料的表面.  相似文献   
4.
本文通过水热合成法制备了SiO2微球,并研究SiO2微球在弱碱性条件下对Ag(Ⅰ)的吸附性能,建立了SiO2微球固相萃取-火焰原子吸收光谱法(AAS)测定痕量Ag(Ⅰ)的新方法。结果表明:在0.02mol·L-1 NaOH溶液介质中,Ag(Ⅰ)能被定量吸附,且能被2.0mL的12g·L-1硫脲-4%HCl混合液快速定量洗脱。方法的检出限(3σ)为0.59μg·L-1,富集倍数为50。该方法用于水样中痕量Ag(Ⅰ)的测定,加标回收率在95.0%~104.0%范围。  相似文献   
5.
建立了测定高含量铜、铁冶炼中间物料中银的方法,考察了物料的溶解处理方法以及仪器测定过程中的干扰因素的影响。在15%盐酸介质中,用原子吸收光谱仪于波长328.1nm处测定银,方法的回收率和相对标准偏差分别在93.55%~109.3%和1.3%~2.7%之间。方法具有简单、快捷和准确的特点,适用于冶炼工业含银量在20~500g/t范围内的高含量铜、铁物料样品的分析。  相似文献   
6.
采用β-环糊精修饰SiO_2复合材料(β-CD@SiO_2)固相萃取,高效液相色谱法测定,建立了环境水样中3种多环芳烃芴、菲和荧蒽的分析方法。考察了影响该复合材料固相萃取芴、菲、荧蒽的各种因素,在选定实验条件下,方法对目标物的富集倍数为30倍,芴、菲和荧蒽线性范围分别为17.0~3 300ng/mL、7.0~3 300ng/mL和3.0~3 300ng/mL,检出限分别为2.10、0.50和0.47ng/mL,回收率范围为96.3%~106.0%。所建立的方法成功用于湖水和下水道污水中芴、菲和荧蒽的检测。  相似文献   
7.
以生为本强调教学工作要以学生发展为根本,发挥学生的主体性,适合学生的特点。教学质量是高校的生命线,提高教学质量必须抓好四个关键环节:课前教案准备要充分,课堂教学效率要提高;课后教学效果反馈要落实;深入、全面了解学生的班主任管理工作。  相似文献   
8.
分析化学双语教学模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前,许多高校已经实行双语教学并取得了较好效果.结合近年来高校实施双语教学的经验和我校学生实际,通过问卷调查的形式探讨了我校开展分析化学双语教学的教学模式.  相似文献   
9.
利用无荧光的碳量子点-银纳米颗粒(CQDs-AgNPs)中Ag+与CdTeQDs表面S2-的强亲和作用,通过S-Ag键形成弱荧光的CQDs-AgNPs/CdTe QDs纳米复合物探针.L-半胱氨酸(L-Cys)中-S-与复合物探针中Ag+竞争络合,可使CdTe QDs的荧光恢复,基于L-Cys对复合物探针的荧光恢复作用...  相似文献   
10.
银杏叶中微量元素Cu、Mn和Ti的溶出特性及其化学形态研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
本文以正辛醇-水分配体系模拟银杏叶水煎液中的微量元素在人体胃肠中的分配情况,采用阳离子交换色谱/ICP-AES研究其水煎液中微量元素Cu、Mn和Ti的含量、分布及其在不同溶剂中的溶出特性和化学形态,得到了一些有一定指导意义的规律性。这些结果对银杏叶的综合研究有参考价值。  相似文献   
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