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1.
刘转利 《科技信息》2010,(13):247-247
随着化学工业的发展,工业废水、废渣、废气的排放,化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境,不断地危害人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展。人类要生存,就必须保护好自然环境,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此。寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。  相似文献   
2.
刘转利 《科技信息》2010,(25):I0257-I0257,I0252
有机化学是我校医学类专业学生学习的一门专业基础课程,在学生的整个在校学习过程中,起到了承上启下的作用。如何提高学生的学习兴趣,提高教学质量,是摆在任课教师面前的一道高坎。有机化学教学必须改革传统的教学方法,抓好教学的各个环节,灵活运用各种教学法,充分调动学生的主观能动性和学习积极性,提高学生学习效率和教学效果。  相似文献   
3.
刘转利 《科技信息》2010,(11):232-232
随着化学与社会、化学与材料、化学与能源、化学与环境、化学与生命科学等的关系越来越密切,社会、生活、生产、科学技术的创新对化学的需要也越来越大。我们需开辟一种全新的适合高职化学教育的“工学结合”模式。  相似文献   
4.
浅谈中等职业学校化学教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘转利 《科技信息》2007,(1):185-185
随着普通高校的连年扩招以及普通高中招生比例的逐年提高,各中等职业学校目前面临的现状是生源基础差,面对这一特殊的群体,怎样上好化学课是我们每一位职校化学教师值得深思的问题。  相似文献   
5.
化学实验教学中培养学生的几种能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘转利 《科技信息》2007,(4):174-174
21世纪的教育,要注重学生能力的培养,化学是一们以实验为基础的学科,能力的培养更为重要。  相似文献   
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