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铋锑试金测定硫化铜镍矿中钌铑钯铱铂 总被引:1,自引:0,他引:1
建立了用于预富集硫化铜镍矿中钌铑钯铱铂5种铂族元素的铋锑试金方法。40.0 g氧化铋、25.0 g硼酸、10.0 g碳酸钠、1.00 g淀粉与10.0 g待测样品于120 mL瓷皿中,充分混匀,850℃入炉,20 min后升至1000℃,保留40 min,出炉后趁热倾倒熔渣,使铋试金于空气中自然冷却。设计两段灰吹流程,铋试金先在镁砂灰皿内灰吹,直至剩余直径约5 mm,而后直接转入盛有20 g熔融锑粉的坩埚盖中继续灰吹,获得直径约1 mm的试金合粒。所得合粒经微波消解,冷却后定容至10 mL。铂钯用ICP-OES分析;钌铑铱质量数选择99Ru,103Rh和191Ir,以115In和185Re为内标,应用ICP-MS分析。对标准物质GBW07196平行测定12次,铂族元素相对标准偏差为7.0%~9.5%。在10 g取样量条件下,方法对Ru,Rh,Pd,Ir和Pt的检出限分别为0.027,0.016,0.11,0.10和0.11 ng/g。应用本方法处理标准物质GBW07194,GBW07195和GBW07196均获得了满意的结果。 相似文献
2.
浅议我国民事简易程序立法疏漏与重建 总被引:1,自引:0,他引:1
民事简易程序是解决民事纠纷的重要机制,如何更好地发挥其功能价值,是司法改革和实践中的重点问题。笔者针对我国民事诉讼简易程序适用的现状,提出了立法上和实践中我国民事诉讼简易程序在适用范围、起诉和答辩制度、传唤制度、程序转换制度以及上诉审制度存在的缺陷,并对存在问题的成因进行深刻的剖析。在此基础上,笔者从如何制定案件适用范围的具体标准、放宽口头起诉的立案标准、规范和强化传唤的方式与效力、限制简易程序与普通程序转换的条件,对完善我国民事诉讼简易程序提出了一些初步的构想,以发挥它定纷止争的潜力。 相似文献
3.
刘淑君 《东南大学学报(自然科学版)》2004,34(4):561-564
首先讨论了Dirichlet空间上Toeplitz算子组Fredholm谱的表示,证明了:当φi∈H∞1(D) C1()(i=1,2,...,n)时,(Tφ1,Tφ2,…,Tφn)的右Fredholm谱SP, re(Tφ1,Tφ2,…,Tφn)与Fredholm谱SP, e(Tφ1,Tφ2,…,Tφn)相同;当φi∈C1()(i=1,2,...,n)时,(Tφ1,Tφ2,…,Tφn)的左Fredholm谱 SP, le(Tφ1,Tφ2,…,Tφn)与Fredholm谱SP, e(Tφ1,Tφ2,…,Tφn)相同.然后讨论了Dirichlet空间上Toeplitz算子与算子组的凸性问题.证明了乘法算子Mz是非凸型的,这与Hardy, Bergman空间上所有乘法算子都是凸型算子不同.也证明了:T=(Tz,Tz2)不是联合凸型算子;若φi∈H∞1(D) (i=1,2,…, n),则W(Tφ1,Tφ2,…,Tφn)是凸集.本文还给出了一个一般性的结论:假定H为Hilbert空间,T∈B(H)为一个有界线性算子,当n=2m时有σ(Tm,Tn)={(λm,λn)λ∈σ(T)}. 相似文献
4.
刘淑君 《中国高校科技与产业化》2006,(Z3)
加强会计职业道德建设,提高会计人员的道德素质。对于正确贯彻国家有关政策法令,提高经济效益,具有十分重要的意义。加强会计人员的职业道德教育对提高会计信息质量有着举足轻重的作用。文章在分析我国会计职业道德教育存在问题的基础上,对高校会计专业教育和会计人员后续教育两个方面阐述会计职业道德教育的方法。 相似文献
6.
多重交换算子的谱与数值值域 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究了Banach空间上多重交换算子的谱和数值值域之间的关系,同时给出了非线性控制中一个公开问题的部分解答。 相似文献
7.
用商业硝化细菌处理经厌氧酸化 -好氧生物膜法处理的焦化废水 ,结果表明 ,影响投菌法除氮效果的主要因素是碱度、反应时间以及氨氮 /菌种比m(NH3 —N) /m(M ) .在碱度充足的情况下 ,菌种的最佳作用时间为4 2h ,此时 ,m(NH3 —N) /m(M )与氨氮去除率之间呈现了很好的线性关系 ;当m(NH3 —N) /m(M )为 0 .5 1时 ,氨氮去除率可达 90 %以上 .另外 ,试验菌种可以同时进行硝化和反硝化反应 相似文献
8.
刘淑君 《中国高校科技与产业化》2006,(Z3)
根据中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议于2002年6月29日通过,自2003年1月1日起施行的《中华人民共和国政府采购法》[1]中的解释,所谓政府采购,是指各级国家机关、事业单位和团体组织,使用财政性资金采购依法制定的集中采购目录以内的或者采购限额 相似文献
10.
刘淑君 《武汉科技学院学报》2005,18(3):105-106
大学生的心理问题是当今高等教育不可忽视的一个重要问题.本文分析了大学生自卑心理产生的原因主要有社会环境、生理因素、自我意识等几方面.探讨了解决这些自卑心理的对策. 相似文献
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