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算法与程序设计教学一直是中学信息技术教学中的难点，教学和教材中是否继续保留它，保留多少也是多年来颇有争议的问题之一，本文对这个问题进行了新的思考和探讨，以期在高中信息技术教学中能正确对待算法和程序设计教学。 相似文献
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