对如何提高会计本科专业实验教学质量的思考

会计学作为一门实践性和专业性很强的课程,其实验教学环节占有非常重要的作用。当前的会计本科专业教学存在诸多问题,教学质量堪忧。基于此,在现有的实验条件下,通过实验过程的合理组织和优化实验教师队伍来最大限度地提高学生的实际操作技能和创新思维能力,全面提升实验教学质量。     

基于FPGA的能量倍增器相位翻转系统的研制

介绍了基于可编程逻辑门阵列(FPGA)的能量倍增器(SLED)相位翻转系统。该系统主要由微波IQ调制器、FPGA和高速DAC组成。在FPGA的控制下,DAC输出两路双极性脉冲电平信号,加载于调制器的IQ端,将微波连续波输入信号转变为4μs脉冲输出信号,并且在3μs时刻微波相位发生180°跳变。经测试,相位翻转精度为180°±2°,翻转相位的长期稳定度优于±0.5°;相位翻转系统驱动的6台SLED的输出功率增益均超过7dB,最高达到7.54dB,增益的长期稳定度达到±0.1dB。     

经济管理类专业实验教学过程中如何培养创新人才

经济管理实验教学是高等学校教学工作中重要的组成部分,是理论知识和实践操作技术的有机结合,是培养复合型、高素质经济管理人才的重要环节。结合经济管理实验教学存在的问题,就如何发挥实验教学的作用,改革实验教学体系,培养学生创新能力等方面进行了有益的实践与探索。     

浅析财务会计综合实验

财务会计综合试验是沟通会计理论与实践的桥梁,是培养学生创新意识和实际操作能力的最有效途径。结合当前财务会计实验存在的问题,提出了建立与理论教学既有机结合又相对独立、分层次、多模块相互衔接的科学系统的实验教学体系。     

Ti原子与氮掺杂金刚石(001) 界面结合强度的第一性原理研究

摘 要：金属钛原子在金刚石表面的结合强度直接影响金刚石真空介电窗口的使用性能和寿命. 本文通过基于密度泛函理论的第一性原理方法研究了Ti原子与不同氮掺杂位置的金刚石（001）界面的结合能、电荷分布和稳态几何结构. 结果表明：Ti原子与N原子取代掺杂在第二层C原子处金刚石表面的结合能比未掺杂和掺杂在第三层的结合能都高,达到-7.293 eV,使得金刚石表面形成的界面结构更加稳定,结合强度更好;通过电荷分布分析,N原子掺杂在第二层金刚石表面的Ti原子上的电荷转移最明显,对金刚石表面碳原子吸附最强,也具有更好的结合强度. 与未掺杂金刚石表面形成的Ti-C键键长相比,N掺杂在第二层和第三层C原子处金刚石表面形成的Ti-C键键长比前者分别长0.051 Å和0.042 Å,略有增加.