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刘俊辉 《浙江万里学院学报》2006,19(5):167-169
文章先介绍了多媒体英语教学的优势,它可以激发学习兴趣,丰富课堂教学;然后,指出了多媒体英语教学应用中存在的问题,主要是部分教师认识上的误区和课件制作的质量;最后,有针对性地提出了相应的对策。 相似文献
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刘俊辉 《浙江万里学院学报》2011,24(4):41-44
英语是一种交际工具,英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,即口语交际能力。随着浙江万里学院大学英语教学改革的不断深化,对英语口语的要求也不断提高。文章提出将元认知策略训练引入到英语口语教学课堂来提高学生的交际能力,并通过教学试验研究,探讨融入元认知策略训练是有效提高英语口语教学效果的学习方法。 相似文献
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硅杂四元环化合物的合成和反应 总被引:1,自引:0,他引:1
硅杂四元环化合物在有机硅化学中是一类非常重要的小分子环系化合物, 广泛应用于有机化学、金属有机化学以及材料化学. 环上只含有一个硅原子的硅杂环丁烷可以通过γ-卤代丙基硅烷的Grignard反应、Si=C键与烯烃的 [2+2]环加成反应以及硅杂环丙烷的扩环反应合成, 环上只含有一个硅原子的硅杂环丁烯可以通过格氏试剂或锂试剂参与的Si—C键的关环反应、硅杂环丁烷的转化反应、硅卡宾对C—H键的插入反应、Si=C键与炔烃的[2+2]环加成反应以及二炔基硅烷的分子内成环反应等途径合成. 硅杂环丁烷和硅杂环丁烯由于存在环张力和具有一定的Lewis酸性, 能够通过扩环反应生成五元和六元含硅杂环化合物, 也能够通过开环反应生成不同结构的有机硅分子和聚合物, 抑或实现有机反应在温和条件下的转化. 相似文献
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刘俊辉 《浙江万里学院学报》2013,26(2)
主体性是指在教学活动中,学生所表现出来的学习能动性、自主性、创造性和独特性等.互动和任务型教学都是广受好评的交际教学法,用二者结合的模式既体现了主体教育观念,又推动了英语课堂教学,并促进学生交际能力的发展.文章结合学习动机、语言交际能力、自主学习能力和合作学习能力,探究了任务互动教学对主体教育的意义,通过视听说课实际教学的任务设计和实施方案,探讨了如何实现主体教育视野下的任务互动教学. 相似文献
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采用三维最佳个体置换遗传算法求解高校排课问题 总被引:1,自引:0,他引:1
分析高校排课问题,建立该问题的数学优化模型,并构建模型的基本求解框架.针对高校排课问题的特点,引入遗传算法加以解决,设计多种改进方案,包括三维编码方案、初始种群生成方案、适应度函数设计方案、最佳个体置换策略、自适应交叉概率和自适应变异概率.仿真结果表明,该算法能够满足高校排课问题的多重约束条件,能更有效地解决高校排课问... 相似文献