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1.
刘伯艳 《科技信息》2011,(7):I0216-I0216
1.课堂提问存在诸多问题。比如课堂设置的问题过多、过于简单、缺乏新意、问题过大、问点不准、随意性强、问题过碎过细、提问急于求成、提问对象过于集中等。2.课堂提问如何避免无效提问。(1)问题要有一定的开放性。(2)多提些理解型和应用型的问题。(3)提问目的要明确。(4)提问要有针对性。  相似文献   
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