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1.
T′相R2CuO4稀土铜氧化合物由于尺度效应而产生弱铁磁性行为已经被人们关注,报导了通过高温高氧压(6GPa,1000℃)合成稀土T′相R2CuO4(R=Nd,Sm,Eu,Gd,Tb,Dy,Ho,Er和Tm)化合物的结构和磁学性能。磁化率曲线显示,在低温下所有的高压增氧R2CuO4样品都出现新的低温弱铁磁性反常行为,转变温度在28K附近。新的低温弱铁磁性行为是由于CuO2面上微量氧空穴的掺入,使处于反铁磁有序CuO2面形成局域化的铁磁性团簇造成。实验证明新发现的低温弱铁磁性行为与尺度效应产生弱铁磁性行为属于完全不同的物理机制。结果还预示T′相R2CuO4稀土铜氧化合物很难通过空穴掺杂而实现超导。 相似文献
2.
3.
1引言分离流动经常出现在许多实际流动中,对流体机械和飞行器产生重大影响。但由于这种流动具有方向性,变化快,给测量带来了困难。到目前为止,主要有以下三种测量方法:山激光多普勒测速治(*D川;(2)飞行热线(F坊In含*。卜w让e);O)脉冲热线技术(PulsedAVire。‘脉冲热线”比“激光多普勒测速仪”价格低一个数量级,操作简单,是一种比较理想的测量技术。其原理最初由Baner山提出,随后经过BradburyP],Eaton问,Castro*和Fernholz问等人不断发展与完善,目前国外正推广应用在分离流动的研究中。但在国内,尚不多见其… 相似文献
4.
利用信息技术教育,培养学生创新的能力 总被引:2,自引:0,他引:2
创新教育就是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,下面以信息技术教育为例,谈谈如何在利用信息技术教育培养学生的创新能力。一、加强现代教育装备是开发学生能力的基础信息技术教育也可以说计算机教育,不可能让教师在黑板上讲知识,重要的是学生能有学习和练习实践的场所,也就是计算机教室。自2000年开始,我们就注意在加强其它基础设施建设的同时,下大力度为各镇乡中小学装备了计算机网络教室。资金采取自筹与补助相结合,品牌选取联想和清华同方,装备方式为政府集中采购。二、转变教师教育观念是开展创新教育的前提教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教师教育观念的问题。尤其应该使广大教师完全挣脱应试教育的束缚,大胆开展教育教学研究。应该清醒地认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。素质教育的实施,教师和学生的积极性都得到了极大的尊重,由于学生积极参与,由于每个学生的创造性都受到重视,教师的权威将不再建立在学生的被动接受的基础上,而是建立在教师借助学生积极参与以促... 相似文献
5.
水溶液中合成羟基磷灰石的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
羟基磷灰石是一种生物活性陶瓷材料 ,为目前齿科和骨科所喜用的替代材料。本文在热力学基础上 ,采用中和反应和复反应制备HA ,并分析讨论温度、PH值、加料方式、加料速率及超声波等因素对合成HA的影响。制得样品均用化学分析法测定Ca P值 ,部分采用X射线衍射法 (XRD)和电镜照相 (SEM)来鉴定样品HA的纯度 相似文献
6.
在这篇文章中,我们证明了形如的Poisson-Stieltjes积分的非切向极限几乎处处存在,且等于μ(θ),其中是Poisson核,μ(θ)是[-π,π]上的囿变函数。 相似文献
7.
In this paper κ-order slant Toeplitz operator on the Bergman space is defined. Some properties like spectrum, commuting are discussed. 相似文献
8.
不同的语言习惯反映着不同的民族文化历史背景、社会习惯、生活方式一在双语转换中将原语词义加以适当引申使之符合目的语的表达习惯,从而使译文越过可译性障碍,化梗阻为通顺,是翻译常用的手段或方法 相似文献
9.
脂肪抽吸术(Liposuction)是改善人体外形和功能的一种新的体态美容术,近年来随着人们生活质量的提高和医疗水平的进步,脂肪抽吸术由单纯的减肥术式转变成了体型塑造的重要手段之一。本科自2001年至2003年共行脂肪抽吸术198例,均取得良好效果,现将其中的护理体会进行分析总结。1临床资料本组共198例,其中女性191例,男性7例,年龄19~52岁。吸脂部位:腹部116例,臀部18例,双上臂8例,颈部2例,髂腰部35例,股部16例,小腿3例,所有病例均取得满意效果,无一例并发症发生。2术前准备2.1术前宣教①术前对受术者进行评估,充分了解其心态。对受术者予以充… 相似文献
10.
合成了新氨基酸席夫碱试剂1-苯基-3-甲基-4-苯甲酰基吡唑啉酮-5缩β-丙氨酸(HL)及其UO22 ,Cu(Ⅱ),Ni(Ⅱ)和Zn(Ⅱ)配合物.元素分析与摩尔电导值表明,新配合物的组成为[UO2HL2].H2O,[CuHL2].H2O,[NiHL2].2H2O和[ZnHL2].2H2O.运用红外光谱、紫外光谱、核磁共振谱、热谱和磁矩对配合物进行了表征.并考察了铜配合物的极谱行为.结果表明席夫碱以3齿形式配位,配合物中心离子的配位数(除UO22 以外)均为6. 相似文献