排序方式: 共有34条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
文章提出了大学研究性物理实验与创新心理品质培养的主题,介绍了大学研究性物理实验的特点,论述了大学研究性物理实验对大学生创新心理品质的影响。 相似文献
2.
We investigate the two methods of defining the surface gravity ,κ on the horizon, which are the metric definition and the definition given by the spacetime conformal method. It is found that the latter is of greater generality. By this method, we find that ,κ of η- ξ spacetime is equal to the exponent factor α in the coordinate transformation, which confirms the argument that η- ξ spacetime can be considered as the background spacetime for finitetemperature field theories. The reasons why the metric definition of ,κ can not be applied in η- ξ spacetime are presented. 相似文献
3.
4.
沿直线的垂直方向匀速直线运动的带电直线的电场 总被引:1,自引:1,他引:0
本文利用相对论变换关系计算了沿直线的垂直方向匀速运动的带电直线的电场. 相似文献
5.
经过几年实验发现,摇摆器的磁场强度、峰值误差和好场区宽度对束波作用效率有很大影响。为了提高摇摆器性能对摇摆器如下改进:(1)提高磁场强度:永磁块材料采用北京钢研院的钕铁硼N39SH,其风达到11.6kOe(10e≈79.578A/m),B,达到12.3kGs(1Gs=10^-4T),(BH)max为36MGOe;摇摆器周期长度由30mm改为32mm,磁块与磁极宽度的比值由9:6改为11:5;(2)减小峰值误差和增加好场区宽度:改进永磁块、磁极的形状和固定方式,从机械上消除不规则磁块、磁极形状带来的负面影响。通过上述改进可以提高单电子小信号增益与理想增益的比率,即提高整个摇摆器品质。精密的磁场自动测量系统是摇摆器调试过程中所必须的装置,该系统经过改进,具有高精度、高稳定度、可同时监测x、y、z方向磁场值、操作方便等优点,为摇摆器的研制打下良好基础。 相似文献
6.
7.
8.
随着计算机及网络技术的发展,人们越来越认识到信息技术对化学及其他学科教学的重要性。由于多媒体计算机技术是把传统的电视图像与计算机的交互相结合而产生一种全新的信息交流方式。它融投影(特别是它的实物投影,既有接近放大又有推远缩小等功能)、数据处理、文字、图像、声音等于一体,还有二维、三维的动画效果,同时在课堂教学中运用多媒体技术,能增加课堂容量、提高课堂效果,因此受到广大教师和学生的青睐。然而,每一项先进的技术都会有其弊端。因此,在应用多媒体教学课件时,应分析利弊,扬长避短,建立最优化的运用策略。1… 相似文献
9.
余虹 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2000,(4)
化学教学效果的好坏 ,与学生的学习兴趣有很大关系。教师可通过各种手段 ,如上好绪论课、重视实验教学及理论联系实际等 ,培养学生学习兴趣 ,使学生的主观能动性得到充分的发挥 ,让他们在轻松、愉快的心境下学好化学 相似文献
10.
1、研究了三元体系LiNO_3-UO_2(NO_3)_2-H_2O在0°,30°,45°时的溶度及30°与45°时饱和溶液的折光率。2、在0°时的溶度曲线由两支组成,分别与LiNO_3·3H_2O及UO_2(NO_3)_2·6H_2O相当,共饱和溶液的组成为:UO_2(NO_3)_2 17.51%,LiNO_3 23.33%。在30°与45°时的溶度曲线与折光率曲线均由三支组成,分别与LiNO_3、UO_2(NO_3)_2·3H_2O及UO_2(NO_3)_2·6H_2O相当,与LiNO_3、UO_2(NO_3)_2·3H_2O对应的共饱和溶液的组成在30°时为:LiNO_347.69%,UO_2(NO_3):18.98%,在45°时依次为38.62%,32.32%.与UO_2(NO_3)_2 3H_2O和UO_2(NO_3)_2·6H_2O对应的共饱和溶液的组成在30°时约为LiNO_3 30.0%,UO_2(NO_3)_234.0%,在45°时依次为:13.25%与57.10%。3、在所研究的温度下,并未现LiNO_3·(1/2)H_2O的存在。 相似文献