财政赤字与资本外逃——基于VEC模型的经验证据(1986—2007)

采用1986-21307年时间序列,运用协整理论、误差修正模型和格兰杰因果检验,实证分析了我国财政赤字对资本外逃规模的影响。结果显示,财政赤字与资本外逃之间存在长期的协整关系,财政赤字是资本外逃的Granger原因,财政赤字的增加会加速资本外逃。其政策含义在于,可通过对财政赤字宏观经济变量的控制来抑制资本外逃。     

问题式学习法在本科《公司金融》教学中的运用及思考

结合具体的教学实践活动,研究了《公司金融》本科教学中如何实施问题式学习教学方法。首先介绍《公司金融》课程特色,并分析了当前该门课程已经实施的教学方法,在此基础上提出《公司金融》适合采用问题式学习方法,并以投资决策为示例,展现具体的实施过程,最后,对实施效果进行评价并提出操作中应注意的问题。     

重庆市城镇住房保障影响因素的实证分析

采用重庆市1997—2007年的历史数据,以及2008—2014年的预测值,从住房保障供需角度,通过单变量相关分析和多变量逐步回归分析,对住房保障比例的影响因素进行了实证研究。结果表明:无论是从住房保障供给角度还是从其需求角度进行考察,城市化率与住房保障指标的正相关关系都得到充分的证实;而其余变量与住房保障比例之间的关系则只得到部分证实。     

中国A股市场对重大关联销售事项公告的反应

运用超额收益法和多元回归分析法,研究了深市A股市场对重大关联销售事项的公告的反应.研究发现市场对该公告只有微弱的正反应,同时研究结果也证明了盈余公告具有信息含量.最后解释了市场对重大关联销售事项的公告反应不足的原因.     

提问法浅述

提问,又称谈话、问答,是一种古老而年轻的教学方法.两千五百年前,我国孔子传经,“不愤不启,不悱不发”,“叩其两端”而追问;稍后,古希腊苏格拉底论辩,反复诘难、归纳,施展知识“产婆术”.这显示,人类思维活动形式,包括教学思维方式,有一致性、延续性.提问法在延续中发展.远的不说,自本世纪50年代至今,我国语文教学对提问法就一直沿用且日渐改进.50年代中期以来颁布的语文教学大纲,都规定提问要能启     

我国银行保险发展过程中的问题与对策

银保合作是当前金融业的发展趋势,它对推动我国金融业发展具有重大的现实意义。在我国金融业实行分业经营的环境下,针对当前我国银保合作中存在的问题,应当推进银保合作法制建设,加强银保合作监管,强化宏观政策导向,完善激励机制,合理进行利益分配,加大产品创新合作力度,加快技术开发步伐,完善信息技术手段,建立银保双方高效运行的网络系统,探索建立专业代理模式,促进我国银保合作深入发展。