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CAI课件的组织与开发 总被引:4,自引:1,他引:3
CAI技术是计算机辅助教学(CBE)中的重要组成部分,也是计算机技术在教育学领域的一项重要应用。CAI课件的开发涉及教育学、心理学、信息学、计算机科学,因此,CAI课件的开发是一项综合性很强的软件工程。本文旨在讨论有关CAI课件的开发理论和方法。 相似文献
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随着经济社会的不断变迁及民主政治的有序发展,高校大学生在政治参与的价值取向上也相应地发生了转变:在政治意识取向上从无序化转向有序化;在政治角色取向上社会本位转向个性本位;在政治行为取向上从单一性转向多样性。本文分析了这些转变的成因、表现,以期深入探索当代大学生的有序政治参与,推进政治民主化与科学化进程。 相似文献
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nternet 网络的通讯技术和多媒体技术为开发网上教育资源提供了支持环境, 特别是对与CAI有关的教育体系和教育技术手段产生了重大的影响- 本文从网络环境、开发工具和链接技术几方面论述了基于Internet 模式的CAI技术理论和方法 相似文献
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对计算机无线网络通讯技术在港口野外工作环境的应用进行了详细的讨论,并给出具体的解决技术方案.使得港口经营业务管理信息系统(MIS)在语音、视频和数据三合一的无线网络通讯平台上,将移动计算机终端拓展到港口码头前沿的作业现场.本方案解决了港口经营业务管理系统(MIS)信息处理的数据滞后和生产中断现象,提高了港口集装箱吞吐作业效率. 相似文献
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香鱼自然放养试验 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡延 《宁波大学学报(理工版)》2005,18(4):545-547
2002~2003年,在浙江省平阳县岭根溪流进行了香鱼自然放养试验.2002年放养香鱼鱼苗3.5×104尾,回捕率为21.4%,回捕香鱼平均尾重35 g,最大个体150 g;2003年放养香鱼鱼苗4.5×104尾,由于当年夏季罕见高温而致干旱溪水断流,结果不理想. 相似文献
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利用增强子样DNA片段提高几丁酶基因的表达 总被引:2,自引:0,他引:2
将来源于环状芽孢杆菌(Bacillus cirulans)C-2中增强子样DNA片段插入质粒pCHT1的几丁酶基因5’-端,构建成重组质粒pCHTX^ 和pCHTX^-。将含pCHT1,pCHTX^ 和pCHTX^-质粒的大肠杆菌转化子分别点种在几丁质平板上,不同菌株产生了不同大小的水解圈。利用比色法测定不同菌种的几丁酶活性发现,在大肠杆菌中,该片段的插入可促进几丁酶基因的表达,而在枯草杆菌中则没有明显的增强作用。 相似文献
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2006年5-8月对淅南瓯江凤鲚的繁殖期生物学特性进行了调查和研究.结果表明,凤鲚瓯江种群汛期雌雄个体体重(W)与体长(L)的关系分别为Wf=0.021Lf2.52(R2=0.77)和Wm=0.0127Lm2.605(R2=0.72).个体绝对繁殖力在2 836-62901粒之问,平均为(21 112±8919)粒;绝对繁殖力(r)与体长(L)、体重(W)和纯重(NW)均呈线性正相关.相对繁殖力(r/L)与体长,体重呈线性正相关,平均个体相对繁殖力(r/L)为(1 146±398)粒/cm;相对繁殖力(r/W)与体长、体重无关,平均个体相对繁殖力(r/W)为(657±186)粒/g. 相似文献
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讨论半线性椭圆型方程Δu=p(x)f(u),其中f(s)是(0,+∞)中非负连续可微的单调递增函数,且lims→0f(s)=0,lims→∞(f(s))/(s)=k(k<∞),p(x)是RN(N≥3)中局部Hlder连续的非负函数.当p(x)=p(x)时,方程存在整体爆破解的充要条件是∫∞0tp(t)dt=∞;而当p(x)满足∫∞0tφ(t)dt<∞,其中φ(t)=maxx=tp(x)时,方程存在整体有界解. 相似文献