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介绍了一套基于12电极电容器传感器进行图像重建的电容层析成像的仿真软件包,该软件包是利用可视化编程语言PV-WAVE在SGI图形工作站上开发的,利用该软件包可以深入分析电容敏感场和流体模型数据的变化,从而为改进图像重建算法和设计最佳电容传感器几何参数提供了有力依据,最后利用仿真结果对电容层析成像的特性进行了研究。 相似文献
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探讨了中药地龙水提液和醇提液有无促进成骨细胞增殖、分化和基质矿化的作用及对大鼠牙槽骨吸收疗效进行了研究.制备地龙的水相及醇相提取液,以小鼠成骨细胞株MC3T3-E1作为体外药效的试验模型,分别通过MTT法,流式细胞术,碱性磷酸酶活性测定,骨钙素检测和Von kossa基质矿化染色法观察上述药物的促细胞增殖、分化、基质矿化作用.以实验牙位龈正中注射脂多糖建立的SD大鼠实验性牙槽骨吸收作为体内药效试验模型,通过组织切片形态学骨密度观察和抗酒石酸酸性磷酸酶染色评价上述药物对大鼠实验性牙槽骨吸收的疗效.结果发现:1 mg·L-1 水提液,0.01 mg·L-1 和1 mg*L-1醇提液能显著促进MC3T3-E1细胞增殖.各浓度的水提液和醇提液均能使S期细胞百分率升高,G1期细胞百分率减少.0.01 mg*L-1水提液和1 mg·L-1 醇提液作用于细胞的第1~3 d内、100 mg·L-1醇提液作用第7~9 d内、100 mg·L-1水提液作用第10~12 d内可显著提高细胞骨钙素合成和分泌.0.01 mg·L-1水提液和醇提液,1 mg·L-1水提液可显著促进细胞体外基质矿化.地龙水提液和醇提液组的骨密度均有显著增高,破骨细胞数显著降低.阴性对照组至第30 d时牙槽骨仍可见大量破骨细胞.结果表明:地龙水相和醇相提取物中均存在较高活性的促成骨细胞增殖、分化和基质矿化的物质,且对实验性牙槽骨吸收模型有一定治疗作用,可抑制其牙槽骨吸收,促进成骨活动使其修复重建. 相似文献
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先进的运动队管理理念的建构,将直接决定能否改变在当前我国经济体制转轨时期运动队管理普遍出现问题的局面。通过对我国优秀运动队的管理现状的分析研究,总结当前我国优秀运动队管理出现的问题,将先进企业的人性化管理理念应用到运动队管理中的必要性进行了初步的分析。 相似文献
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严杰 《上饶师范学院学报》1982,(4)
当前,关于高等院校写作教学规律性的探讨(包括中、小学语文教学),真可说是百花竞放,硕果累累,有力地促进了教学活动的科学化。可在这繁花似锦的喜人现象中,确也存在着一些问题,有待进一步探求、解决。写作课是一门综合性、实践性极强的基础工具课,与其他课程之间,有着极为密切的连锁反映关系——互为作用。可到目前为止,师范专科学校的写作课,既没有成文的正式教学大纲,也没有能为大家所共同接受的统一教材,甚至课时安排也不稳定。因此,在教学实践 相似文献
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严杰 《上饶师范学院学报》1982,(2)
一、写作课的性质和任务写作课是高等师范院校中文专业的一门基础工具课。作为一门自成体系、自有规律的独立学科,它具有综合性、实践性和科学性。它既不同于中学的作文训练,也不同于高等师范院校文学概论课或文选课。可是长期以来,人们对它没有给予应有的重视,对其缺乏科学的理解、认真的探讨,甚至把它看作是种可有可无的“点缀品”。因此,解决这一认识问题,把它看作是师范中文专业不可或缺的一门必修课,无疑是很必要的。 相似文献
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针对无人机健康诊断系统的设计,研究了健康诊断专家知识库的建立方法。介绍了基于规则的专家知识库的含义及其对无人机设计的要求,阐述了故障树与故障模式判据表的形成方法。故障树分析基于故障因果逻辑,逐层找出故障事件的原因,保证专家知识逻辑上的完备性。故障模式判据表将抽象的专家知识具体化为多个能够在工程上应用的要素。提出了一种故障树分析与故障判据规则相结合的建立健康诊断专家知识库的方法。从某型大气数据系统的组成及原理出发,以大气数据系统真空速失效为顶事件,构造了故障树和故障模式判据表。结果表明,结合故障树和故障模式判据表格构造的专家知识库清晰、简洁,具有很高的工程实用价值,能够应用于无人机健康诊断系统的设计。 相似文献
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组织学习是提高企业竞争能力的重要途径,人际学习是组织学习的重要组成部分。组织成员间普遍存在的地位差异,会直接影响个体的知识分享策略,继而影响组织学习。然而,以往的组织学习模型通常忽略了个体的地位差异,默认假设每个组织成员的地位是相同的。鉴于此,本文在组织学习经典仿真模型的基础上,引入地位这一特征,综合探讨正向差异化(高地位成员更愿意分享知识)、负向差异化(低地位成员更愿意分享知识)、以及同质化(不同地位的成员有相同的知识分享意愿)这三种知识分享策略对组织学习的影响机理。研究结果表明,三种知识分享策略下,知识分享水平和地位认可度对组织学习的作用关系和作用大小存在显著差异。但总体来说,仅当组织成员的地位认可度较高且知识分享水平较低时,同质化策略才最有利于组织学习;其他情境下,负向差异化策略更有利于提高组织学习绩效。 相似文献
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