排序方式: 共有40条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
采用单级A/O程序复合膜生物反应器(HSMBR)处理高氨氮废水,研究了在低DO浓度下系统对有机物、氨氮和总氮的去除效率.研究结果表明:在低DO浓度下,COD,氨氮的平均去除率分别为94.4%和92.8%.由于进水COD/TN比仅为2.01,则使得总氮平均去除率仅为69.4%,但是当系统亚硝化累积率从60.5%~67.1%提高到83.5%~86.4%时,系统总氮去除率提高了17.7%.另外,DO在0.5~1.0 mg·L-1时,TN去除率为69.4%,亚硝酸盐氮累积率在60.5%~89.5%之间,可见维持低DO浓度可以实现亚硝酸型同时硝化反硝化. 相似文献
2.
阳泉信息网的开通推进了阳泉市的信息化建设,为阳泉有线电视网上增值业务的全面展开奠定了良好基础,积累了开展Internet业务的经验. 相似文献
3.
用小角X射线(SAX)研究聚乙烯吡略烷酮(PVP)对磷脂酰乙醇胺(PE)脂质膜结构的影响.研究发现,在PE-PVP膜中,随着PVP浓度的增加,发生了由立方相Im3m(Q229)到立方相Pn3m Q224)的相变.在0.05 wt%PVP中,PE-PVP膜是处在Im3m(Q229)和Pn3m(Q224)共存的立方相.在0.5 wt%PVP中,PE-PVP膜是以立方相Pn3m(Q224)存在. 相似文献
4.
5.
一个冠状系统(coroniod system)G被称作是k-可覆盖的,如果对任何k个互相邻接的六角形,从G中删去这k个六角形以及相关联的边后得到的子图至少含有一个完美匹配,本文得到一个简捷的方法,由此可以确定是否存在k-可覆盖的冠状系统,并且确定出了这些k-可覆盖的冠状系统。 相似文献
6.
7.
8.
9.
中学化学“饱和溶液”概念的教学中,容易忽视学生已有的前概念,忽视概念建构的过程以及对概念背后本质原理的挖掘,常依托实验来建构概念,导致学生不能充分认识到概念的本质原理。尝试创建模型,采取将模型与实验相结合,用模型解释或预测实验的方式,帮助学生更好地建构并理解“饱和溶液”概念及其本质。 相似文献
10.
基于化学学科核心素养理念,以宏观的实验数据和现象作为切入点,引出分子的性质与构成,在此基础上,重点介绍由分子如何构成物质的微观模型,再运用该模型解释物质的性质、变化与种类的宏观问题,并在此过程中培养学生化学学科核心素养。 相似文献