项目教学法在VB.Net程序设计课程中的应用

以"项目驱动"为导向的教学方式是把整个教学过程贯穿于项目的实施过程的一种授课方法,该方法将知识点的讲解融入项目的实施过程中.本文以VB.Net课程的教学实践为例,具体论述了项目教学法的实施及效果.     

离子液体[Bmim]BF4辅助制备超顺磁性Fe3O4纳米粒子

以七水硫酸亚铁(FeSO4·7H2O)与六水三氯化铁(FeCl3·6H2O)为原料,离子液体1-丁基-3-甲基咪唑四氟硼酸盐([Bmim] BF4)为添加剂,70℃下反应2h制备了Fe3O4纳米粒子.通过X射线衍射仪(XRD)、傅里叶红外光谱(FT-IR)、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)以及热重分析(TG)等方法对样品的结构和形貌进行表征,并测试了所合成样品的磁性能.实验结果表明:离子液体辅助制备的Fe3O4纳米粒子形貌较为均一,呈近似球状,平均直径约为14 nm,产品在室温下表现出超顺磁性,饱和磁化强度为60.66 emu/g.利用密度泛函理论(DFT)计算模拟了Fe3O4分别与离子液体和水相互作用的电子结构,发现离子液体通过阴离子的桥联,更易吸附在Fe3O4晶粒表面.     

近红外波长下COMSOL软件实现新型耦合器的设计

一直以来条状表面等离子波导被认为是实现高集成光路的有效器件,首先采用经典的Drude模型对条状波导中SPP激发与传播特性完成了分析。针对可见光到近红外入射波长的条件完成了条状SPP波导的模场分布的研究,得出,当金属的厚度不变宽度越大,电磁场分布就越集中在条状波导的两侧;当金属条状的宽度不变,厚度越大时电磁场分布会越集中在金属内;入射波长越长会使得金属条状周围电场的集中越小,且还会导致信道间的干扰。利用得到的条状波导特性进而设计了一种新型的耦合器,器件设计结果表明:条状SPP波导在有限传输距离上能量完全转移只发生一次;波长较长时,场的集中度减小,耦合增强;条状SPP波导耦合器可以实现1310 nm和1550 nm的光波分复用。这一研究对光子器件的发展有一定的理论和实际意义。     

汇编语言输入/输出子程序库的实现

《汇编语言程序设计》课程在实训中,常常需要通过键盘输入数据或者将计算的结果按不同的形式显示出来。由于汇编程序中不能像高级语言(如C语言)一样使用任何键盘输入和显示器输出函数,所以在应用中极为不便。本文实现了一个DOS环境的键盘输入和显示器输出子程序库,在汇编语言程序中可以利用子程序调用语句实现数据的输入输出,随时观察程序运行情况或指令执行结果。