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数学不比其他学科富有感情色彩,生动有趣,学生面对的是一本正经,板着脸孔的定义、性质、定理、公式、式子等内容.对这些内容学生往往会望而生畏,所以教师要想尽一切办法设计好课堂教学,使学生达到喜欢学,快乐地学,积极地学的效果,怎样才能达到这种效果.我认为在教学过程中.创设问题情境引入新课这个环节很重要,下面是个人教学实践 相似文献
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在扩频接收机中,受发射机和接收机之间的相对运动和时钟频率不稳定等动态因素的影响,接收伪码和本地伪码之间会存在一定的频移。本文推导并验证了频移条件下的伪随机码信号相关函数及其均值公式,在此基础上分析了频移对伪随机码信号相关函数的影响,包括主瓣展宽、峰值移位和损耗等现象。本文的结论为高动态接收机伪码同步技术提供了理论基础。 相似文献
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测量含有自动增益控制(AGC)电路的射频模块噪声系数时,使用Y因子法将改变模块的功率增益,进而无法测定.本文提出了一种新的噪声系数测量方法.该方法在信噪比较小的条件下用误码率推算前端的载噪比,避免了用仪器标定载噪比受信道滤波器通带平坦性影响较大的问题;测量过程中,AGC输入端信号和噪声的总功率几乎不变,能够保证AGC功率增益不变,从而可准确测量含有AGC电路的射频模块噪声系数.通过理论推导和数值模拟分析了随机误差、系统误差、实验温度以及测量次数对噪声系数估计的影响,验证了方法的有效性.本文成果已用于我国"北斗一号"卫星导航定位用户机的射频模块测量. 相似文献
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本文针对工业控制领域中的时间同步问题,着重对SNTP时间同步协议进行了深入研究和分析,还探讨了如何在开发板上开发嵌入式Linux系统,并在系统中实现SNTP时间同步,最后给出了基于S3C2410的ARM9实现平台上的SNTP通信的测试结果。 相似文献
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iPhone 2.0固件中加入了对中文输入法的支持,可从目前的情况来看,输入效果不甚理想,以至于很多人都打算重新使用第三方的输入法。那么,在2.0时代,你准备用什么输入法呢?虽然无法预测iPhone2.0输入法未来的发展如何,但我们还是列举了三款在1.14时期比较有代表性的输入法,对比一下它们各自的优点与缺点,为大家抛砖引玉。希望对大家在选择iPhone 2.0输入法时,能有所帮助。iPhone固件到了1.14以后进入了一个稳定期,各方面的功能也趋于完善,中文输入法方面也是越来越完善。形成了iCosta、WeFit和iAcces三强瓜分iPhone输入法的局面,可谓三足鼎立。 相似文献
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以尿素和钨酸铵为原料采用浸渍法制备了金属氧化物三氧化钨(WO3)与石墨相氮化碳(g-C3N4)异质结复合材料WO3/g-C3N4。采用XRD、UV-vis、SEM、PL和XPS表征手段考察了催化剂的理化性质,发现WO3与g-C3N4存在较好的相互作用和电子转移,保证了WO3/g-C3N4本身所具有较高的氧化脱硫活性。以WO3/g-C3N4作为催化剂,过氧化氢异丙苯为氧化剂,考察其光催化氧化脱硫性能,在反应温度80℃,O/S物质的量比为3.0的反应条件下,反应180 min,二苯并噻吩(DBT)转化率可以达到72.79%。通过游离基捕获实验,发现超氧自由基(·O2-)、电子(e-)、羟基自由基(·OH)起到了促进反应速率的作用,并对该体系的反应机理进行了探讨。 相似文献