基于大案例一案到底教学法的研究与实践--以《单片机应用技术》课程教学为例

本文以《单片机应用技术》教学过程为应用背景,提出了大案例一案到底教学法的基本理念和内涵,阐述了典型案例的选取以及基于目标模式、任务分解到案例中的方法,并设计实施了单片机应用技术教学过程,取得了较满意的效果,通过实践表明,大案例一案到底教学法是一种培养应用型人才的良好方法。     

位差超声波传感器在智能玩具机器人中的应用

超声波传感器是利用超声波的特性研制而成的传感器,它在非接触性测量方面应用非常广泛,笔者根据智能玩具机器人的距离感知系统的软硬件设计过程,介绍了位差超声波传感器在智能玩具机器人中的应用,给出了位差超声波传感器与单片机系统的硬件电路接口和距离检测软件的编程思路,并通过实验,得出了其测量精度与测量距离以及与被测物体反射角之间的关系。     

基于单片机的教学打铃控制器设计

介绍了一款基于单片机的教学打铃控制器系统的设计过程。探讨了系统设计过程中遇到的时间累积误差、掉电保护、抗干扰等难题,并提出了解决方法。     

"四元一体"的中高职衔接专业课程体系构建模式的研究

面对中高职衔接专业,如何解决好专业衔接过程中课程体系的科学构建是我们必须解决的重要难题.笔者尝试着分析该领域国内外职业教育研究的理论基础上,结合当前国内外中高职衔接专业课程体系的构建现状,针对衔接过程中课程体系出现的一些问题,提出了:"四元一体"的中高职衔接专业课程体系构建模式,为专业课程体系的构建模式提供借鉴,具有一定的指导意义.     

机器人系列产品开发驱动专业课程体系的构建与设计 ——以"嵌入式系统工程技术专业"为例

本文以"嵌入式系统工程技术专业"的课程体系构建过程为应用背景,提出了机器人系列产品开发来驱动专业课程体系构建的设计思想,阐述了如何将机器人系列产品开发过程中所需的知识体系结构分解到各专业课程中去的方法和过程,从而完整地呈现出了"嵌入式系统工程专业"的课程体系构建的整个过程,取得了满意的效果;并且通过五年的实践表明:以机器人系列产品开发驱动专业课程体系构建的方法是一种科学的课程体系构建方法.     

基于C51单片机智能机器人触觉导航系统设计

触觉传感器在智能玩具和机器人导航方面有着广泛的应用,作者根据触觉传感器的这一特性设计出一款智能机器人导航电路,详细介绍了导航系统设计方案、硬件电路的组成以及软件的编程思路;并通过测试,提出了机器人进入90度墙角之后的人工决策办法,可以使机器人顺利地从墙角死区退出。